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과잉행동, 주의산만, 충동성, 말 많이 하기, 과제수행에 부적합한 행동, 분노, 친구들에 대한 공격, 반항적인 행동을 감소시키고 주의력. 단기기억, 학업수행의 정확성. 과업의 완성률, 쓰기, 정교한 동작, 부모-아동의 상호작용을 개선하는 효
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주의력결핍 과잉행동 아동에게 적용하는 인지행동적 치료 접근도 모색되어야 한다.
특히 부모가 이혼하고 어머니가 아동의 양육을 맡게 될 것이므로 아동에 대한 정확한 이해와 자신의 우울한 정서를 표현하고 해결할 수 있는 어머니 개별
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검사의 기능
Ⅴ. 이상행동의 종류
1. 지남력 장애
2. 지각 장애
3. 사고 장애
4. 언어행동 장애
5. 행동과 의욕 장애
6. 주의력 장애
7. 성격 장애
1) 정신분열성 성격 장애
2) 편집성 성격 장애
3) 반사회적 성격 장애자
4) 진단기법 문제
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ADHD
1.정의
2.원인
(1) 생물학적인 원인
(2) 사회 심리적 원인
(3) 환경적인 요인
3.증상 및 진단기준
4.유형
5.검사
6.치 료
1. 약물치료
2. 심리 사회적 치료
7.생활 가이드
8.<성인용 ADHD 자가진단>
사진자료
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과잉 행동하는 아이, 혹시 ADHD?. REAL FOODS.
http://realfoods.heraldcorp.com/realfoods/view.php?ud=20160405000342&sec=01-75-03&jeh=0&pos=&RURL=http%3A%2F%2Fsearch.naver.com%2Fsearch.naver%3Fwhere%3Dnews%26sm%3Dtab_jum%26ie%3Dutf8%26query%3Dadhd%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fbiz.heraldcorp.com%252Fview.
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척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대학원 석사학위논문.
김은진(2010). 맞벌이가정 유아의 자아존
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표를 정해주고 이에 대한 보상프로그램을 짜준다.
- 다른 학생들과 협동적인 학습을 하도록 격려해 준다.
- 소집단 사회기술훈련에 참석 시켜준다.
- 자녀를 될 수 있는 대로 자주 칭찬해 준다.
- 또래들이 보는 가운데 자녀에게 특별한 책임
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평가
2. 임상적 면접
1) 비구조적 면접
2) 구조적 면접
3. 심리적 검사
1) 목록식 심리검사
2) 투사적 검사
3) 지능검사
4. 관찰
5. 이상행동의 진단
1) DSM-IV의 다축체계
2) 이상행동의 범주 : DSM-IV의 정신장애 진단 범주
참고문헌
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검사를 수행할 때에는 이러한 병리적 반응 양상을 면밀히 살펴보아야 한다. 1. 지능검사의 역사적 배경
2. 지능검사의 주요 목적과 필요성
3. 현대 사회에서의 지능 개념
4. 다양한 지능검사의 분류
5. 웩슬러 지능검사의 구성요소
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척도마다 아래의 표 같은
내용들이 적용된다.
[표] SADLI 점수별 우울내용
X. 아동 우울평정척도 Children's Depression Rating ScaIe-Revised: CDRS
이 척도의 주요 목적은 우울증의 유/무와 심각성을 측정하는 것이며 평가 방법
은 임상가가 평정하는 반구조
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