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산만행동아동(주의력산만)의 이론과 관련변인
1. 이론적 체계
2. 주의집중과정의 관련변인
1) 주의집중과 지각
2) 주의집중과 지능
3) 주의집중과 연령
3. 학습과제와 주의집중
1) 자극의 선택
2) 주의집중행동 지속시간
3) 주의집중 이동
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주의력산만행동(주의산만아동)의 집중력향상방법
정확도나 정교성을 중요시하는 퍼즐 맞추기, 블럭 쌓기, 구슬 순서대로 꿰기, 소리 들려주기, 종이접기, 가위로 오리기, 말잇기 등 같은 관심을 한 곳에 쏟게 해 집중력을 길러주는 놀이가 효
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다고 생각한다. 또한 부적절한 부모역할과 자녀양육에 대한 지식의 전무도 아동에게 부정적 영향을 미쳐 아동의 주의력 산만 문제에 큰 영향을 주지 않나 생각해 본다. 주의가 산만하고 질서가 없고 안절부절 못하여 지시를 따르지 않는 아동
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주의력집중)의 방해요인
1. 학습자 요인
2. 수업내용 요인
3. 수업과정 요인
Ⅲ. 주의집중(주의력집중)을 위한 준비
Ⅳ. 수업시작 후 주의집중(주의력집중) 방법
1. 모아, 모아 도입부 시선 집중법
2. TV광고와 관련된 질문 던지기
3. 아이
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주의력결핍 및 과잉행동 장애-주의산만하고 유별난 아이. 서울:도서출판 학지사
이상복이상훈이효신(1997). 주의력결핍과잉행동 아동의 행동 지도 방법. 경북:대구대학교 출판부
임혜숙송인섭 (1999) 부모교사를 위한 주의집중 훈련 프로그램,
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주의력결핍 과잉행동장애
아동기에 주로 나타나는 발달성 장애
아동기의 지속적인 주의력 부족으로 산만하고, 놀이 및 학습 장애, 감정 조절 장애에 의한 충동적 과다활동을 보이는 소아정신질환을 말한다. 이러한 증상이 나타났을 때 제때
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