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정신지체아동들의 부적응행동 감소와 주의집중행동 증가에 효과적임을 밝히고 있다. 외국 연구들로는 rock 음악감상을 효과적으로 사용하여 주의력결핍 아동들의 주의산만을 감소시키고 집중력을 향상시킨 Cripe(1986)의 연구와 과잉행동 아동
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집중의 문제는 아동의 행동발달과 일상생활 과정 그리고 학습장면에서 중요한 관련을 맺고 있다. 정신지체아동의 경우 주의집중 결함 때문에 학업성취와 적응행동에 지체를 가져오는 경우를 많이 볼 수 있으나 주의집중은 훈련을 통해 개선
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행동 수준 파악 ③강화 자극 마련 ④표적 행동 선정 ⑤학습된 행동과 학습할 행동 분석 ⑥단계적인 행동 형성 또는 교정의 순으로 지도에 임하는 것이 효과적임을 안내해주고 있다.
Ⅶ. 정신지체아 주의집중의 개선 방안
학습이 이루어지기
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행동적 수행의 결손을 드러낸다고 하였다. 특히 주의집중상태를 유지하는데 있어서의 어려움은 ADHD의 핵심 문제로 인정되어 왔다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신지체(지적장애), 학습장애, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동
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주의력결핍 과잉행동 장애 아동군과 일반 아동군 뿐만 아니라 다른 발달장애 아동군, 즉 정신지체 아동군, 자폐장애 아동군, 학습장애 아동군 등과의 비교 연구가 더 필요할 것으로 사료된다.
아울러 기질은 타고난 것으로 불변의 성질을 갖
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