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교육이 가지는 궁극적 목표, ‘자아실현’에 가까이 다가설 수 있는 것은 아닐까!!!! 1. 들어가며.. 2. 주입식 교육의 개념 정의 3. 주입식 교육의 사상사적 배경 4. 주입식 교육의 한계 5. 대안 *듀이의 “경험의 재구성 과정으로
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  • 등록일 2006.12.07
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명   1) 주입식 교육관이란?   2) 자연주의 교육관이란?    ① 자연주의 교육관의 개관    ② 자연주의 교육관의 비판점   3)
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  • 등록일 2014.09.24
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교육의 원리   5) 진보주의의 한계 및 비판점  4. 실존주의 교육관   1) 등장배경   2) 실존주의 교육철학   3) 실존주의 교육운동의대표적 인물   4) 실존주의 교육의 원리   5. 주입식 교육관과 이와 대비되는 자연주의 교
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  • 등록일 2012.09.16
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교육을 하기 위해 인간중심 교육과정이 등장하게 되었다. 이러한 환경 속에서 학교가 학생의 자발성, 자율성을 키우기보다는 타율과 복종, 학습된 무력감을 길러주는 비인간적인 교육의 장으로 변하고 있는 현실을 비판한다. 더욱이 학문 중
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  • 등록일 2012.03.20
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, 비판적인 사고, 발산적 사고 등을 계발함 없이 오로지 암기를 통한 학습을 하고 있다. 이러한 주입식, 그리고 은행저금식 교육에 대항하여 워커의 교육과정 개발모형은 우리나라 교육현실에 부분적으로 적용할 필요가 있을 것이다. 
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  • 등록일 2017.02.06
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논문 429건

교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사 조병철, 2003 「사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사 최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사 최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회
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  • 발행일 2007.12.25
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교육학에서는 교육을 인간 행동의 계획적인 변화를 위한 과학적이고 실증적인 작업으로 보고 있다. 루소는 인간성 회복을 위해서 자연의 교육을 주장하였을 뿐만 아니라 인간의 실존적 문제를 주체적으로 사유해서 역사적으로 해석, 비판하
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  • 발행일 2008.02.14
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현실을 직면한 것 또한 사실이다. 앞에서 시민교육에 있어서 방법이 잘못되었다고 비판하였지만, 문제라고 여겨지는 것들은 우리 대한민국의 사회 그리고 교육 현실과 긴밀한 관련을 맺고 있다. 때문에 이런 큰 틀의 문제가 개선되지 않고서
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  • 발행일 2011.01.25
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교육개혁안과 그 비판. 서울: 양서원, 2000. 권낙원 편역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 현대교육출판, 1996. 경기도교육청. 교육을 열면 미래가 보인다. 수원: 문성사, 1996. 김만수. 열린수업의 길잡이. 서울: 교육과학사, 1997. 김신자. 개별 수업
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  • 발행일 2005.06.13
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  • 저자
교육』《현실 문화》 2009. Ⅰ. 서론..................................................... 3 Ⅱ. 본론..................................................... 3 1. 교육의 위기................................................. 4 1) 가치의 제도화 2) 수량화된 가치화. 3) 주입식
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  • 발행일 2014.06.30
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취업자료 683건

현실에 맞는 체육교육 모델을 창조해내기 위해선 외부로부터의 자극과 비판적 시선이 반드시 필요하다고 생각하기 때문인 것입니다. 그리고 무엇보다, 체육이라는 영역을 ‘몸의 학문’이자 ‘사람의 학문’으로 계속 확장시켜 나가고 싶습
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  • 등록일 2025.06.12
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  • 직종구분 교육 강사직
현실 사회 문제를 주체적으로 탐구하고, 비판적 사고 능력과 문제 해결력을 갖춘 적극적인 시민으로 성장하도록 돕겠습니다. 또한, 학생과 학부모, 교사 간의 소통을 강화하며 교육 공동체의 건강한 학습 환경 조성에도 힘쓰겠습니다. 둘째,
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  • 직종구분 기타
현실 세계의 문제를 해결하는 데 필요한 창의적이고 비판적인 사고를 기르는 데 도움이 될 것입니다. 졸업 후, 저는 단순히 교사로서 학생들에게 역사 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 역사 교육의 방법론을 지속적으로 연구하고 개선하는
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  • 직종구분 기타
교육대학원 역사교육과에서의 깊이 있는 학업과 연구를 바탕으로, 교육 현장과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 역사교육 전문가로 성장할 것을 다짐합니다. 미래 세대가 역사를 통해 현재를 비판적으로 이해하고, 더욱 나은 사회를 만
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교육학 입시지원자가 보는 전공 연구 문제점과 개선방안 127 ? 영어교육학 학술이론을 획기적으로 발전시킨 연구결과를 설명해 보세요 129 ? 영어교육학의 현실적 활용의 문제점에 대한 지원자의 견해 130 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에
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  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
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