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GTI코리아.
6. Everett, C. A. (2006). ADHD 가족치료[Family therapy for ADHD].
(김동일 역). 서울 : 학지사 1. ADHD 유병률
2. ADHD 발생원인
3. ADHD 진단과 증상
4. 조력방안
5. 집단지도 및 상담 프로그램
6. 치료
7. 사례
8. 전망
9. 결론
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논문.
김민영(2019). 보육교사의 처우가 아동학대에 미치는 영향: 광주광역시를 중심으로. 광주여자대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
하정선(2018). 아동학대에 대한 학부모와 유아교사의 인식 연구. 중부대학교 교육대학원 석사학위논문.&n
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, 편견)에
대한 정도 (낮을수록 현실적이다.) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 성 이미지
1) 성 이미지
2) 성 의식의 형성과 발달 이론
Ⅲ. 연구문제와 가설설정
Ⅳ. 조사 설계
Ⅴ. 측정
Ⅵ. 표집방법
Ⅶ. 자료수집
Ⅷ. 자료 분석
Ⅸ. 결론
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구체적으로 제시하시오.
1) 비만관리
2) 식생활
3) 스트레스
4) 대인관계 지지
3. 1)에서 제시한 내용(3가지 이상) 각각에 대한 과학적 근거를 찾아 제시하시오.
1) 비만관리에 대한 과학적 근거
2) 식습관에 대한 과학적 근거
3) 스트레스에
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훈련의 유용성………………17
2. 가출청소년에 대한 사회기술훈련프로그램………………19
1) 연구 목적………………………………………19
2) 프로그램의 이론적 기반………………………………19
3) 가출청소년의 개념 및 특
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훈련과 학습기제
Ⅲ. 사회기술훈련과 시각장애인
Ⅳ. 사회기술훈련과 프로젝트접근법
Ⅴ. 사회기술훈련과 동작치료법
Ⅵ. 사회기술훈련과 사회성발달
Ⅶ. 사회기술훈련의 사례
Ⅷ. 사회기술훈련의 전략
1. 직접교수
2. 협력학
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논문.
김경숙(2017). 교육복지관점에서 본 혁신학교 사례 연구, 한국교원대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사의 역할
1) 학생 문제에 대한 사정 및 치료
2) 자원의 활용 및 변화
3) 학생인성 및 학업관련 상담
4)
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연구를 동반하지 못했다는 점이다. 학업스트레스라는 독립변수와 다양한 사람의 정신 상태와 관련된 종속변수가 나타나는 논문들이 많았는데 사람의 정신 상태를 모두 수치화하는 양적인 측정만 하려고 했다는 점에서 결과에 한계가 있다.
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교육·보육복지학회.
김미진(2013). 교사가 지각한 교사-유아관계와 유아의 사회적 유능감과의 관계. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김언경(2015). 교사-유아 상호작용의 동시성과 유아의 조망수용능력 및 대인문제해결능력 간의 관
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구대학교 대학원 논문, 2017.
이효정, 프로이트(S. Freud)의 정신분석학에서 불안 이론 연구, 동의대학교 대학원 논문, 2016.
정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003.
정지은, 아이의 자존감, 지식채널, 2011.
정현경, 국악교육 프로그램이 유아의 자
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