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주제의 개념
Ⅲ. 주제의 유형
1. 담화적 주제
2. 담화수반적 주제
3. 담화효과적 주제
4. 불분명한 주제
Ⅳ. 주제의 구성 방법
1. 거시규칙적 방법
2. 거시책략적 방법
Ⅴ. 주제의 파악 방법
1. 주제 파악의 의의
2. 주제 파악의 절차
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담화의 흐름을 파악하고 주제를 계속적으로 생각하면서 듣기 활동을 한다. 이런 활동을 성공적으로 하기 위해 교사는 학습자가 발음을 식별하고, 순서대로 분류, 배열, 연결하고 다른 것/ 동일한 것 고르기 등의 다양한 전략이 담긴 듣기 활동
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담화 텍스트론/ 박영순/ 한국문화사/
* 초등 말하기 듣기 교육론 / 김재봉/ 교육과학사/
* 초등학교 고학년의 토론 담화 화법 연구/김승희
* 아이를 빛나게 하는 금쪽같은 말/ 다고 아끼라/
* 아이의 10년 후는 부모의 말 한마디에 달려있다/
*
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담화가 기술된 상황으로부터 민첩하게 추론함으로써 가능해진다. 이는 담화의 이해에 화용적 구조화가 중요하게 다뤄져야 함을 의미한다. 즉, 청자들은 화자가 의미 있고, 적절하며, 정보적이고 주제적이며, 대화의 협력 원리에 따를 것이라
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주제와 쟁점들」 나남
홍기수(1999) 「하버마스와 현대철학」 UUP
조지리처 저, 최재현 옮김(1989) 「현대사회학이론」 형설출판사 【목 차】
Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 하버마스의 생애
2. 비판이론
(1) 비판이론의 이론사적 위
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