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주제의 개념
Ⅲ. 주제의 유형
1. 담화적 주제
2. 담화수반적 주제
3. 담화효과적 주제
4. 불분명한 주제
Ⅳ. 주제의 구성 방법
1. 거시규칙적 방법
2. 거시책략적 방법
Ⅴ. 주제의 파악 방법
1. 주제 파악의 의의
2. 주제 파악의 절차
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방한, 언어학의 이해, 민음사, 1995
요하네스 페르, 최용호 역, 소쉬르 언어학과 기호학 사이, 인간사랑, 2002
George Yule, 노진서 역, 언어학 강의, 케임브리지, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 언어학의 종류
1. 거시적 구분 - 공시언어학(synchronic linguistics
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방향을 제대로 인식해야 할 것이며. 이를 위해서는 청소년에 대한 특성을 기본적으로 이해하는 동시에 각 사업의 영역에서 요구되는 목적과 청소년의 니즈가 우선적으로 파악되어야 하는 것이다. 본 과제를 통해서 다양한 분야의 청소년사업
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담화 방식 자체가 굉장히 도전적이고 신경질적이기 때문에 다른 부류의 여성 캐릭터와 다른 언어 양상을 보이고 있다.
먼저 호칭을 전혀 사용하고 있지 않으며, 상대의 문장에서 사용되었던 단어, 내용 등을 그대로 사용하여 말꼬리를 잡아
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내용
3.평가 방법
4.평가의 활용
5.언어 기능별 평가
6. 언어 기능 통합 평가
II.초등학교 영어 평가 유형
1.초등영어 진단평가
2.초등영어 형성평가
3.초등영어 총괄적 평가
III.초등학교 영어 평가의 좋은 문항과 나쁜 문항의 특징
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