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론
한국인 어디로부터 와서 어디로 가는가?
본론
1. 한국의 역사로 본 정체성 주체성 혼란
2. 언어적 상황으로 본 정체성과 주체성 논란
3. 핵주권론으로 본 주체성과 정체성 문제
4. 문화로 본 정체성과 주체성 생각
5. 경제로 본 주체
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주권』, 문화과학사(1999).
이신우, 「영화인 대책위원회 국가인권위 진정서」, 경남도민일보(2004. 11. 02).
전설리, 「스크린쿼터제 당분간 유지 여론 우세」, 이데일리(2004. 09. 21).
전제연, 「한국영화의무상영제도(스크린쿼터제도)정책연구」,
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책, 116쪽.
할 수 있다면 얼마나 좋을 것인가. I.서 론
II.북한의 대기근과 체제실패
1.대기근의 원인
2.북한의 인권상황
3.개입의 요청과 한계
III.북한에 대한 간섭에 붙이는 단서
1.북한의 인권상황과 전쟁의 공포
2.관용의 원
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책, P.152~166
맺음말
지금까지 자연법에서 근대 국민 주권론에 이르기까지 다양한 사상가들의 이론을 살펴보았다. 홉스나 루소, 마키아벨리 등 여러 정치 사상가들은 자연법으로부터 권력을 국가가 소유하게 되고 점차 국민이라는 주권자가
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주권은 일체 법적 제한을 받지 않는다는 의미의 무제한적 권력이라는 관념이 급속하게 번져가서 이론과 정책을 지속적으로 지배했다는 사실을 부인할 수 없다. 법실증주의가 지배하는 시대에 있어서 이점은 분명했다. T. Hobbes는 지배계약 내
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론). 한국기독교교육연구원. 1981. 서울.
이종성. 종말론(1,2). 대한기독교출판사. 1990. 서울.
임종만. 조직신학강해(내세론). 성광문화사. 1992. 서울.
김하진. 주제별 칼빈주의. 한국문서선교회. 1991. 서울.
엄두섭. 죽음 뒤에 오는 것. 은성출판사. 1
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책사랑.
Norberg-Hodge. Helena(1992). 오래된 미래: 라다크로부터 배운다(『Ancient futures: Learning from Ladakh』). 김종철 역. 대구: 녹색평론사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 조선시대 이전의 유아교육
2. 조
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론』. 113-139. 서울: 도서출판세계.
Marx, KarlㆍEngels, Friedrich 저ㆍ남상일 역. 1989. 『공산당 선언』. 32-155. 서울: 백산서당.
Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대
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론이 자본의 이해관계에 복속될 수 있는 여지를 제공하는 요인이었다. 언론자본이 정치권력으로부터 어느 정도 자율성을 갖게 된 반면에 언론자본의 언론통제력은 더욱 강화되었다. 정부정책에 대응하여 언론자신의 생존경영, 자존논리는
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론 ‘탈아론’이란 서양사정에서 주장했던 것을 1885년 『시사신보』사설에서 ‘탈아론‘ 또는 ‘탈아입구 ‘란 말로 정리되었다. 주 22의 책) p778 참고
은 초기 식민지화를 면하기 위한 자구책의 일환으로 소개되고 알려진 권리, 인권, 법률등
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론에 지원하게 된 동기와 해당 직무(1지망 기준)에 지원하게 된 동기를 기재하여 주십시오.
2. 가장 열정적이고 도전적으로 일했던 일과 그 일을 통해서 이룬 것에 대해 기재하여 주십시오.
3. 타인과 함께 일을 할 때 귀하가 지닌 장점과 단
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주체성의 변화 양상을 분석하는 연구를 진행하고자 합니다.
● 연구 목적
본 연구의 목적은 다음과 같습니다.
- 기술이 인간의 인식 구조와 사유방식에 미치는 영향을 철학적으로 고찰한다.
- 하버마스의 의사소통 행위 이론과 스티글레르의
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값지게 만들었고 약소국의 국민으로써 겪었던 아픔은 저로 하여금 이 나라가 혹은 저 자신이 글로벌시대로의 발 돋음 해야 할 때임을 느끼게 하였고, 동시에 대한민국의 한 시민으로서의 주체성을 확립하는데 큰 도움을 주었습니다.
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책임을 회피하고 있는 것이 현실입니다. 정부의 역할은 국민들이 좀 더 자신의 주권을 보장받으며 살 수 있는 환경을 만들어 주는 것이라 생각합니다. 그렇기에 남의 일이라고 치부하기 보다는 자신이 먼저 솔선수범하여 좀 더 올바른 대한민
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론조사 등에 대한 조사를 수행하고 그 결과를 통계처리 및 분석보고서를 작성하는 업무를 수행하기 위한 학습을 했습니다. 그 당시 저는 SPSS 통계 프로그램을 활용하여 조사결과를 분석할 수 있는 능력을 키우는데 집중했습니다. 조사방법론
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