|
주5일제 시행에 있어 편법적인 운영 형태가 나타나고 있다. 즉 학습내용을 삭감하지 않고 그대로 유지함으로써 단위 수업을 5분씩 감축한다거나 또는 일찍 시작하고 늦게 끝나는 방법으로 1일 7-8시간씩의 수업을 하도록 하는 것이다. 결과적
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.08.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
58%)과 교육인적자원부(25%)에서 개발·보급해야 하는 것으로 나타났다.
Ⅶ. 주5일제수업 정착 과제
첫째, 주5일수업제는 단지 노는 날이 하루 더 많아지는 것이 아니라 학생들에게 시간적 여유를 주어 가족과 지역사회와의 만남의 기회를 제공
|
- 페이지 12페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.08.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
주5일제수업의 실험학교 운영시에 대비하여 현행 수업일수의 10%범위 내에서 감축 운영할 수 있도록 초·중등 교육법시행령 제45조 2항을 개정하였다. 이러한 과정을 통하여 얻어진 연구자료와 외국의 사례 연구자료를 통합하여 학교 주5일수
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2008.09.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
주5일제는 교육 공동체 구성원들이 전개하는 아래로부터의 교육 운동이며 사회 교육 운동적 성격을 포함하는 것임을 자각할 필요가 있다.
2. 교육과정상의 대응에 대해서
학교 주5일제 논의는 교육과정 개정과 수업 시수 단축 논의에서부터
|
- 페이지 14페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2008.08.23
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
주5일제의 논의는 단순히 시간 단축 차원에서가 아니라 다양하고 복합적인 교육의 문제와 맞물려 있다는 인식에서부터 출발해야 한다. 학교 수업을 하루 줄인다고 하는 것은 결코 교육을 단축한다는 것이 아니기 때문이다. 오히려 학교와 가
|
- 페이지 12페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2008.10.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|