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수업제의 의미와전망 -학교 주5일제가 갖는교육적 의미부여와 기대 -학교 5일제가 시행과 관련된 논의가 시작면서문제점 -외국의주5일제 수업사례 -결과 및 여가활동의 필요요인 ⅲ 결론 ⅳ 부록-기관 및 민간단체에서 운영되는청소년
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청소년의 실제 여가시간과 여가활동의 실태분석」. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육대학원, 2003. 송민아. 「초등학교 주5일 수업제 운영 개선을 위한 교사 학부모 요구 조사」. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원, 2006. 송홍범. 「
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  • 등록일 2009.12.28
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주5일수업제를 전면 실시하기까지 17년이나 걸렸다고 한다. 우리나라에서도 내년부터 단계적으로 시행되어지는 주5일수업제 도입으로 나타날 우리 청소년들의 생활풍습도를 예측해 보고, 교육계와 가정, 지역사회가 함께 고민하고 철저히 대
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  • 등록일 2008.08.25
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청소년생활리듬조직, 이윤미 외, 학교주5일제운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 한국교육개발원 ○ 이화여자대학교 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주 5일제 수업, 서울특별시 ○ 정광희(2001), 사회 변화에 대응한 새로운 학교
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주5일제수업 정착을 위한 개선 방안 1. 자기주도적인 학습 능력을 위한 교육과정 개편연구 2. 내용 통합 및 새로운 기술을 수업에 적극 활용 3. 청소년 대상 사회 교육시설 권장 4. 학습부담을 줄이기 위한 방안 5. 토요종합학습일 운영에 대
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논문 5건

주5일수업제 도입에 따른 중학생의 토요휴업일 활동』. 석사학위논문, 창원대학교, 2006. 11. 한희창. 『주5일제 도입에 따른 지역사회학교 활성화 방안 연구』. 석사학위논문, 서울시립대학교 도시과학대학원, 2008. 12. 이기문. 『청소년 여가활
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  • 발행일 2011.10.27
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기 농촌청소년 문제와 개선방안에 관한 연구”, 한국청소년개발원,2000 5) 강봉화, “초, 중등학교 주5일 수업제에 관한연구”, 한국 여가레크리에이션 학회지 제 22권, 2002 6) 서태양, 차석빈 "여가론", 대왕사, 1996, pp 26-27 7) 김광득, "현대여가론"
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원 석사학위논문, 2006 4) 김성수김경준전경숙, “21세기 농촌청소년 문제와 개선방안에 관한 연구”, 한국청소년개발원,2000 5) 강봉화, “초, 중등학교 주5일 수업제에 관한연구”, 한국 여가레크리에이션 학회지 제 22권, 2002 6) 서태양, 차석빈 "
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  • 발행일 2010.01.18
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주5일 근무제 실시에 따른 문화부문 활성화 선결과제”, 한국문화정책개발원, 2001 김소연, “주5일 근무제 실시에 따른 직장인 여가만족에 관한 연구”, 수원대학교 호텔경영대학원 석사학위논문, 2002 김소영, “근로시간 단축의 쟁점과 과제
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  • 발행일 2008.03.13
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수업제 실시로 지도 시간 확보에 어려움이 많다. 넷째, 학교 급별간 연계성이 부족하며, 영재 교육 장소의 확보에 어려움이 많다. 학교 급별간 교육 내용이 단절되는 현상이 많으며, 지정된 장소가 없어 시설 설비 및 기자재 설치의 어려움이
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  • 발행일 2009.01.11
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