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편성할 수 있게 되었다. 교육과정의 편성·운영에 대한 학교의 권한이 확대됨에 따라 과거와 같이 틀에 박힌 주6일의 전일제 수업 방식을 무작정 고수할 것이 아니라, 교육과정 편성·운영 방식의 하나로써 주5일제 수업을 연구해 볼 필요가 있
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주5일제 추진위원회’ 등 하위 조직을 두어 체계적으로 이에 대한 교육 개혁을 추진해 갈 필요가 있다.
5. 일반 사항에 대해서
학교 주5일제 도입에 앞서 주5일 근무제가 사회에 정착되어야 한다. 학교 주5일제 도입을 위해서는 한국 교육의
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주5일수업제실시에 따른 학교교육과정편성 운영방안, 교육인적자원부 위탁연구과제
○ 창림초 외(2001), 주5일수업제수업 실험학교 운영 종합보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일수업제의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 의의
Ⅳ. 주5일제수업의 목적
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주5일제수업 정착 과제
첫째, 주5일수업제는 단지 노는 날이 하루 더 많아지는 것이 아니라 학생들에게 시간적 여유를 주어 가족과 지역사회와의 만남의 기회를 제공함으로써 학습의 장을 넓혀주고, 가정과 사회의 교육적 역량을 회복시키며,
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주5일제로의 전격적인 이행이 가능했던 것은 학교 외 교육 기관과 학교 단위의 소년 선봉대가 있었다는 점을 들 수 있다.
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
학교 주5일제 도입 방안으로는 다양한 방안이 고려될 수 있을 것이나, 크게 단계적 도입
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