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장 평화 혁명을 위한 전략
물론 모든 제도적 혁명이 평화로울 수만은 없다. 평화 혁명은 지향해야 할 사항이지만 이것이 언제나 좋은 결과를 불러오는 것은 아니다. 실제 정치적 혁명의 역사는 배신의 역사라 할 수 있다. 다만 우리가 희망하
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을 인정해야 한다.
무엇이든 극단은 좋지 않다. 칼은 누가 사용하느냐에 따라 사람을 죽일 수도 있고 살릴 수도 있다. 그러므로 단순히 칼만 잘 사용하는 사람을 만드는 것이 아니라, 그 칼의 의미에 대해서도 생각할 수 있는 그런 사람을 만
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재조직
9. 교육인력의 재조직
10. 보편적 교육의 재정문제
11. 교육의 혁명적 역할
12. 평화혁명을 위한 전략
13. 우리들 각자가 할 수 있는 일은 무엇인가
< 감 상 문 & 비 판 >
굳이 라이머의 말이 아니더라도 학교는 죽었다.
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에도 불구하고 이러한 작업에 대한 진정한 실천이 별로 이루어지지 않고 있다. 실천에 옮길 만한 강력한 욕구가 왜 부족한가에 대해서는 많은 이유가 있다. 상대방은 다수이기 때문에 근본적인 변화를 가져올 수 있는 사람들에게 진리를 전달
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은 사회에서는 계급적 특성이 점점 소멸하는 경향이다. 그러나 이것은 가치기준의 개인적인 차이나 특권이 사라진다는 것이 아니고 과거에 존재하였던 불평등이 평등화되어 가는 마찬가지로 새로운 불평등이 생겨난다. 사회에서 불리한 상
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