|
만은 이 사회에서의 현실을 보면 영화에 대해서 비판을 하고 있다. 말도 안 되는 소리라고, 지금은... 말이다.
이 영화를 통해 현실과 현실을 비판하는 두 가지 얼굴을 가지고 있는 내 모습을 보게 되었다. 현실을 즐겨라. 우리가 비판하는 현
|
|
|
팅 선생은 교실에 남아 있는 책을 가지고 나갈 때 도트는 책상 위에 올라가 \"오 선장님, 나의 선장님\"이라고 말을 했다. 존 키팅 선생은 흐믓하게 웃으며 \"고맙다\"는 말을 남기고 떠났다.
이렇듯 『죽은 시인의 사회』에서는 다른 교사와 상
|
|
|
죽은 시인의 사회’에 참여한 아이들 하나하나 불러 퇴학을 면하려면 진술서에 서명을 하라고 강요하죠.
결국 키팅은 학교에서 쫓겨나고 교장이 국어 수업을 하는데 수업 중 키팅이 교실에서 짐을 싸서 나가는 모습을 보고 아이들이 하나씩
|
|
|
. 그렇다면 왜, 사람들은 그토록 키팅 선생님을 열망한 것일까? 그 이유는 간단하다. 그런 어리석은 선장이라도 비록 아름다운 꿈만 꾸는 몽상가라도 아이들의 내면을 살찌우는 열린 교육을 하는 사람이 필요하다는 것이다. 아무리 교육체제
|
|
|
죽은시인의 사회가 모이는 곳. 학교가 아닌 곳. 즉 틀에 박히지 않고 자유로움을 줄 수 있는 공간이다. 탈선의 장소만 아니라면 이곳은 학생들에게 새로운 경험을 줄 수 있는 이상적인 공간으로 영화가 바라는 학교의 모습이 참 모습일지도 모
|
|
 |
카르페디엠을 강조하셨다. 물론 처음엔 나도 도대체 뭘 즐기라는지 이해 할수 없었지만, 이런 생각이 들었다. 즐기면서 하는 공부가 진짜 공부라는 사실을 깨달을 수 있었다. 언제 쯤이면 이 사회도 ‘카르페 디엠’ 공부방식을 적용할 수 있
|
|
 |
카르페디엠, 즉 지금 살고 있는 현재 이 순간에 충실하고자 하는 것이 생활신조입니다. 이제 귀 ○○센터에서 일하는 것이 현실이 되어 이곳에서 저의 모든 열정을 쏟고 싶습니다.
04
지원동기 및 포부
“사회복지현장의 가슴 따뜻한 사회복지
|
|
 |
카르페디엠, 즉 지금 살고 있는 현재 이 순간에 충실하고자 하는 것이 생활신조입니다. 이제 귀 ○○센터에서 일하는 것이 현실이 되어 이곳에서 저의 모든 열정을 쏟고 싶습니다.
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
사회복지사로서의 확
|
|
 |
)
“실수는 누구나 하는 법이다. 하지만 해외영업은 실수가 있어서는 안 된다.”
5. 지원동기 및 입사 후 포부 (200자 이상 1,500자 이내)
“동진쎄미켐의 앞날”
6. 직장관 또는 생활신조 (100자 이내)
“카르페디엠”
7. 면접기출문제
|
|
 |
카르페디엠 인(人)"
2. 성격의 장단점 - (盡人事待天命)의 자세로 초연히 맡은 일에 최선을 다하자.
3. 살아오면서 중요했던 일 - “사회생활의 기본은 상호보완적인 인간관계이다.”
4. 지원동기 및 포부 - 역량개발을 통해 신세계푸드의
|
|
메뉴펼치기
