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것이 똑 같고, 삶 자체가 허무할 따름이다. 죽음이 모든 것을 삼키는 블랙홀이라면 삶은 더 이상 의미가 없다.
그러나 그럴 수는 없다. 죽음의 문제, 그것은 곧 삶의 문제이며, 누구도 삶을 허무로 돌릴 수는 없다. 죽음이야기 준비교육
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교육진흥연구소, 2005.
김치국, 체험학습의 수업과 모형, 교육연구, 11월호, 2000.
박성익, 교수학습 방법의 이론과 실제 1, 교육과학사, 1998.
부산광역시 영재교육 진흥원, 초.중등 영재교육 담당 교원 전무 연수보고서, 인쇄정보산업협동조합, 2
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죽음 이해, 장례의 의미, 호스피스의 의미, 각종교의 죽음, 치유상담, 죽음준비교육의 목표, 심리상담, 노인 레크리에이션, 의학, 질병, 노화, 안락사 논란 등 다양하고 전문적인 지식교육이 제공된다.
기타 기관의 학습자 대상 프로그램은 대
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죽음준비교육은 사회학, 종교학, 의학, 간호학, 사회복지학, 철학, 생리학, 상담학, 교육학, 노년학 등 다양한 분야의 연구 결과를 바탕으로 성립된 것이다. 죽음과 관련된 다양한 현상을 규명하고, 죽음준비를 위해 학습자 층이 요구하는 다양
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교육 내용 및 방법
1
인생의 마지막을 준비하면서
프로그램 소개, 참석자 소개, 학습자간 친밀감 형성
2
어디서 와서 어디로 가는가?
죽음의 의미 탐구, 죽어가는 과정에서 생기는 감정과 태도 이해
3
피할 수 없는 이별고 홀로서기
사별 후의
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