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등을 최소화하고 통합된 사회를 만들기 위한 초석을 만들어 간다는데 의의가 있다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 중고등학교(초등학생 대학생 등으로 변경 가능) 학생들을 대상으로 가족생활 교육을 개발한다면 어떠한 내용과 구
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개발과 활용, 그리고 이에 대한 투자와 지원을 통해 가족 행복과 삶의 만족을 이루어 낼 수 있을 것이다.
참고문헌 : 가족생활 교육(한국가족상담교육연구소 지음, 교문사, 2011) 1. 서론 - 가족생활교육
2. 본론 - 중고생 가족생활교육 프
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등의 의미가 바뀐다 할지라도 사라지는 개념은 아니다. 계속해서 발전해나가야 할 것이며 가족의 요구, 문제에 대해서 깊이 있는 통찰과 지속적인 관심이 필요하다.
4. 참고문헌
유영주, 오윤자. (1990). 가족생활교육 프로그램 개발을 위한 기
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학교 학생을 대상으로 하여 흡연에 관한 다양하고 체계적인 많은 연구를 진행해 왔으며 초등학생의 흡연지식과 태도를 주요 개념으로 한 흡연예방교육 프로그램이 적절하게 제공되고 있다. 반면에 우리나라의 경우는 성인 흡연자와 중고등
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학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상」,『교육비평』, Vol.12 , No.0
박영진,2003 ,「대학교육의 현실과 새로운 대학 체제 구상」,『교육비평』, vol.12 , No.-
이신동,2003,「대학생의 창의적 성격 비교」,『The Korean Journal of Educational Methodology Studies
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혹은 제정에 관련된 것
Ⅳ. 예산추계 및 재원조달방안……………………………………11
1. 예산추계 및 재원조달방안
2. 실행가능성
Ⅴ. 기대효과……………………………………………………………13
<참고문헌>
<첨부자료>
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개발센터, 2006. 전국보육교육실태조사.
이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2008 방과 후학교 성과분석 연구.
한국여성개발
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학교 교육대학원 석사학위논문
정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 협동학습의 이론적 토대
1) 협동학습의 등장
2) 협동학습의 특징
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대학생을 대상으로 한 연구결과를 보면 셀프리더십이 높을수록 적극적 대처를 많이 사용하며, 셀프리더십의 건설적 사고, 자기기대, 목표설정을 많이 할수록 임상실습 스트레스가 낮게 나타났다(박민아. 2009)
• 긍정적 사고 양상을 가
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대상 4
4. 선행연구 검토 7
Ⅱ. TCK 특성과 세계화 시대의 정체성 15
1. TCK와 세계화 15
1) TCK의 정의와 특성 15
2) 세계화의 성격과 범위 17
3) 세계화 시대의 TCK의 강점과 약점 22
2. TCK와 관련한 한국의 교육 현황 26
1) 획일적인 학교
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초등학교 때만 전학을 5번 다녔고 대학교에서 자퇴하고 재입학 하는 등 남다른 삶을 살았다고 생각합니다. 그래서 인간관계에 대한 관심이 특히 많았고 그 결과 대학생 때는 국제미래재단에서 3년동안 학생들 대상으로 2년동안 꾸준히 봉사활
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희생한 경험을 기술해 주십시오.
4.어떠한 문제가 발생했을 때 논리적인 사고를 통해 창의적으로 해결한 경험을 기술하여 주십시오.
5.살면서 자신이 맡은 일 중 가장 어려웠던 일과 그 일을 완수하기 위해 노력한 경험을 기술해 주십시오.
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생활에 활용할 수 있는 학과를 선택했던 것입니다. 전공공부도 열심히 했지만 특히 컴퓨터에도 관심이 있었습니다. 프로그램을 짤 수 있을 정도는 아니지만 업무에 있어서 활용할 정도의 컴퓨터는 다룰 줄 압니다.
전공인 영어통역과, 컴퓨터
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등을 통하여 확인하고 또 확인해야 한다.
- 한자 및 외래어 사용에 주의한다
불가피하게 한자나 외래어를 써야 할 경우, 반드시 옥편이나 사전을 찾아 확인 후 사용한다. 한자나 외래어는 뜻이 정확하게 전달되고 문장이 고급스러워질 수 있는
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등을 통하여 확인하고 또 확인해야 한다.
- 한자 및 외래어 사용에 주의한다
불가피하게 한자나 외래어를 써야 할 경우, 반드시 옥편이나 사전을 찾아 확인 후 사용한다. 한자나 외래어는 뜻이 정확하게 전달되고 문장이 고급스러워질 수 있는
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