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교육사업은 주로 성인기초교육 및 문해에 집중되고 있다. 성인교육 및 문해에 지원되고 있는 예산은 교육부 전체 예산의 10.51%를 차지하여 우리나라의 현실에 비추어 매우 비중이 큰 사업임을 알 수 있다.
3) 영국의 평생교육체제 : 영국의 성
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성인교육이 평생교육의 이념에 따라 지향해야 할 실천 방향을 보면,
첫째, 성인교육은 학교교육과 더불어 평생교육의 양대 축으로서 평생교육체제 속에서 통합적으로 실천되어야 한다. 따라서 성인교육에 대한 정통성을 부여할 수 있는 제도
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교육을 활성화하고, 넷째 평생교육차원에서 국민의 교육에 대한 욕구를 충족시키고, 다섯째 평생교육체제 구축을 위한 구체적 정책의지의 표현이며, 여섯째 OECD가입 국가들을 포함한 세계의 교육조류를 감안하여 도입된 제도라 할 수 있다.
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교육체제 개편
12. 평생학습 시스템 구축
대학 성인학습과정 설치와 전공심화과정 학제화
노인저학력자 평생교육 기회 확대 및 평생학습도시 조성확대
13. 인적자원의 효율성 관리 및 활용
인적자원영향평가제 도입, 정책관련 평가 및 투자분
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교육과학사, 1990)
김영화, OECD 국가의 노동시장 재구조화와 성인학습체제개혁, 교육학연구제37권
제2호,1999,
남정걸외, 평생교육행정 및 정책 (서울: 교육과학사, 2000)
백종억, 주요국의 교육행정제도 (서울:교육과학사, 1998)
송익균, 지역사회개
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성인교육은 아직 비직업적이며, 인문교양적인 성격을 갖는다.
5. 일본의 평생교육에 대한 느낀 점
일본의 평생학습사회 건설은 국가의 주도하에 추진되고 있다. 이것은 국가의 정책의지가 강하게 반영된 것을 보여 주는데, 집단 지향성이 높
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평생학습을 위한 경제 부담이 모두 개인에게 가중되고 있다는 것이다.
또한 교육재정의 비효율성과 교육조직의 경직성, 관료화로 인한 낮은 교육효과를 문제 삼아, 교육에 기업이나 시장과 같이 경쟁체제와 보상체제를 도입함으로써 재정의
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교육학개론
교육과학사 / 변종임 저 / 각국의 평생교육정책 『각국의 평생교육정책』, 교육과학사, 2006
서현사 / 배장모 저 / 평생교육의 이해
평생교육을 진작하기 위해
현재 우리나라에서 시행되고 있는 제도나 정책
과 목 명 : 평생교육 방
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평생교육개론”, 형성출판사, 2001
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영국의 평생교육정책의 특징
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교육, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육제도(교육정책)의 의의
Ⅲ. 교육제도(교육정책)의 특징
Ⅳ. 영국의 교육제도(교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교
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