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해석적 접근과
교육사회학 담론의 확장 - 세계화
1. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
가. 미시적 접근의 등장 배경
나. 해석적 접근의 특징
2) 교육에 대한 설명
가. 교실연구
나. 교사
다. 학생
라. 상호작용
마. 앞으로의
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교사와 학생의 상호작용
1. 이론의 개요
2. 교사
3. 교사가 학생을 끌어들이는 전략
4. 하그리브스가 규정한 교사의 자기개념 유형
5. 학생
6. 학생의 적응양식
Ⅳ. 교사의 생존전략과 방어적 수업
1. 교사의 생존전략
2. 방어
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교사문화 비교연구. 교육월보. 5월호. pp. 52-59
김진수(1997). 학교장의 결합기제와 교사의 대응전략에 관한 연구. 서울대학교 석사학위논문
황기우(1992). 한국 초등학교의 교사문화에 대한 해석적 분석. 고려대학교 박사학위논문 [ 목 차 ]
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교사이기 때문에 지역사회의 선도자로서 그 역할과 소임을 다해야 할 측면이 있다.
참고문헌
김영숙(1995), 초등학교 교사문화에 대한 해석적 접근, 석사학위논문, 경상대학교교육대학원
마화영(1984), 교사의 욕구수준과 직무만족도와의 관계
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교사의 기대수준이 높은 학생은 높은 학업성취를 이루나 기대수준이 낮은 학생은 학업성취도도 낮아지는 경우를 가리킨다. 1. 해석학적 관점
2. 사회화에 대한 해석적 접근
3. 교사와 학생의 상호작용
4. 교사의 생존전략과 방어적 수업
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