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초등학교교사(초등교원)의 특성
Ⅲ. 초등학교교사(초등교원)의 주요업무
Ⅳ. 초등학교교사(초등교원)의 동기부여
Ⅴ. 초등학교교사(초등교원)의 인성적 자질
Ⅵ. 초등학교교사(초등교원)의 교사문화
Ⅶ. 초등학교교사(초등교원)의
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사고력
4. 광범위한 정보원에 대한 지식
5. 정보검색 시스템에 대한 풍부한 지식과 기능
6. 정보시스템 및 데이터베이스 선택 능력
7. 외국어 능력
Ⅶ. 무용교사의 자질
1. 전문적 자질
2. 인성적 자질
3. 인간관계적 자질
참고문헌
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초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원, 2004
박영숙 : 교원 근무성적평가체제 개선 연구-발달지향적 접근을 중심으로, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 1992
이수정 : 교사평가 질 관리에 관한 연구,
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초등학교
2) 중등학교
2. 초·중등교육법 교감자격기준
1) 초등학교
2) 중등학교
Ⅴ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국
Ⅶ. 향후 교장승진
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부여하는 것이 바람직할 것이다.
☞ 부적격 교원은 교원단체가 앞장서서 퇴출을 주도해야 할 것이다.
4. 현장교사들에게 어떻게 교사평가를 긍정적으로 받아들이게 할 것인가의 문제
☞ 현장교사들이 교사평가를 받아들일 수 있는 동기를 부
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