|
힘들게 살아가고 있는 사람들에게 관심을 환기시켜준 것에 대해 그의 대단함이 있다고 할 것이다.
중국 견문록은 시간이 없어도 아무 페이지만 넘겨도 읽을수 있게끔 부담없이 가볍게 읽을수 있는책이다. 하지만 읽는 독자에게 많은 것을 생
|
|
|
중국에 대한 올바른 시각을 가지는 것도 중국의 가능성에 대한 관심도 놓치지 말아야 하겠다.
참고서적 : (못말리는 중국통 김영우의)손에 잡히는 중국 읽기-연우출판사
중국행- 박성란, 태동출판사
(한비야의)중국견문록-푸른 숲
중국은 가
|
|
|
이 책에는 중국이 담겨 있다기 보다는 중국어가 담겨 있다고 생각된다. 그녀가 중국 베이징에 어학연수를 위해 1년 동안 체류하면서 겪은 일상의 사소한 이야기들과 중국의 다양한 문화와 각양각색의 사람들을 만나면서 깨닫게 된 작지만 소
|
|
|
게 풀어놓은 이야기 보따리 임에도 불구하고 '중국' 관련 내용이라서 책의 진도는 비록 더뎠지만)
이 책은 일기이다. 그 날 그 날 기록한 일기를 책으로 엮었다고 봐도 무방하다. 알다시피 일기는 나중에 두고 두고 읽어도 재밌다. 그리고 그
|
|
|
중국의 문화를 아는 것도 도움일 되겠지만 빠르게 돌아가는 요즘 시대에 그런 것들은 우선적인 것이 아니라 차선 적인 것이 되어할 것이다. 그래서 난 `중국견문록`이라는 이 책을 계기로 중국이라는 나라를 좀 더 알고자 이 책을 선택하여 읽
|
|
 |
중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
|
|
|
중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
|
|
|
중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
|
|
|
중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
|
|
|
중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
|
|
메뉴펼치기
