|
우리의 과제로 제기되고 있다. 1단원 한국사의 바른이해
2단원 선사시대의 문화와 국가의 형성
3단원 통치구조와 정치활동
4단원 경제구조와 경제 생활
5단원 사회 구조와 사회 생활
6단원 민족문화의 발달
7단원 근현대사의 흐름
|
|
|
. 동화의 개념과 가치
1. 동화의 개념
2. 동화의 가치
Ⅲ. 백설공주 분석
1. 심리학적 시각에서 바라본 백설공주
2. 페미니즘적 시각에서 바라본 백설공주
3. 동화 다시 읽기
Ⅳ. 대안동화
Ⅴ. 동화의 효과적 교육방안
Ⅵ. 결 론
|
|
|
발표회
홍보 방법
3. 상황분석
➊ ‘강남보다 강북이 더 빨리 늙어’
➋ 65세 노인층의 학력 수준
➌ 자원봉사의 욕구
4. 프로그램의 개요
5. 개발할 주제에 대한 선행 연구
6. 프로그램 방법과 실행
|
|
|
주제로 한 여성적인 문학을 열어보였다면 '홍길동전'은 서얼문제, 탐관오리, 의적, 이상향을주제로 설정한 남성적 문학의 전형이라고 할 만하다. 또 당시 사회의 현실문제를 제재로 삼았다는 점도 획기적이라 할 만하다. 한편 서사시나 전기
|
|
|
A Hwajaeng-semiotic Readings of Les Miserables in Two Contexts, the French Revolution and Korea in the 21st Century』, (2013) -[문학과 영상학회]
이상민, 『영화 <레미제라블>의 스토리텔링 연구 = A Study on Storytelling of Les Miserables (2012)』 (2012), -[문학과 영상학회]
|
|
|
중국 국민당 정부의 협조, 조선의용대(1938, 김원봉)의 흡수로 힘이 더욱 강화
(2) 활약
① 대일.대독 선전포고 - 태평양 전쟁(1941) 발발 후 → 버마, 인도전선에 참전하여 영국군과 연합작전 수행
② 비전투 활동 - 대적선전, 포로심문, 암호문 번
|
|
|
주제
2.3. 유교, 그 빛과 그늘
3.공자 사상의 삶에 대한 평가
3.1.공자(孔子)에 관한 자료(資料)
3.2.공자가 살던 당시의 세태
4.공자의 사상과 생애를 이해하기 위한 근거 - 논어
논어에 대하여
5.논어의 현대적 재조명
5.1.인
5.2.효제, 성
|
|
|
제재를 취한 풍속화를 대담하게 그렸다. 이것은 당시에 있어서는 혁명과도 같은 사실이었다. 그러나 오늘날에는 이들의 그림이 민족 문화의 훌륭한 유산(遺産)으로 생각되고 있는 것이다.
요컨대, 우리 민족 문화의 전통은 부단한 창조 활동
|
|
|
문학, 예술 활동을 낳았고, 자연을 관찰하고 탐구하려는 정신은 근대 과학과 기술의 발달을 가져왔다.
① 계몽주의 ② 낭만주의 ③ 인문주의 ④ 사회주의 ⑤ 사실주의
3. 아래의 글을 통해 이 글이 쓰일 당시의 정치적 상황으로 추론한 것으로
|
|
|
문학연구, 집문당, 1986.
구인환, 한국근대소설연구, 삼영사, 1977.
권정호, 이효석 소설 연구, 월인, 2003.
윤병로, 한국근현대문학사, 명문당, 1991.
, 한국근현대작가작품론, 성균관대학교 출판부, 1994.
李相沃, 李孝石의 단편들, 창미사, 1985.
3. 논
|
|
메뉴펼치기
