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교사들에게는 끊임없이 새로운 중국어 어휘 교수법을 개발해서 효과적으로 교육시킬 당위성이 있다. 한국대학생들은 대학 4년 동안 피나는 노력을 해야 비로소 탄탄한 중국어 어휘실력을 다지게 된다.
Ⅶ. 결론
한국인의 중국어 학습에 있어
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교사가 학생들에게 적절한 게임을 생각해 오도록 하는 것도 좋은 방법이다. 쉽게 적용할 수 있는 게임으로는 우리 노래에 중국어 가사를 붙여 부르기, 한자 몇 개를 제시하고 해당 한자로 시작되는 중국어 단어 말하기, 배역을 정하고 중국어
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중국어에 대해 원리적 설명을 하기 위해서, 기존의 문법이론의 연구성과가 반영되어야 한다. 교사가 학생들에게 그 이론을 직접적으로 사용하지 않더라고, 보다 효과적인 방법으로 중국어의 원리를 이해하게 하는 도구로서 사용해야 할 것이
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교사의 통제 없이 2시간 분량의 영화를 중국어로 시청한다는 것은 소음에 노출되는 것과 같은 결과를 초래할 것이다. 때문에 중국어 수업에 있어서 영화활용을 단순한 보조자료로서가 아니라 유의미한 활동으로 이끌어내기 위해 교사는 영화
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교사의 예고를 듣는다.
*교과서, PPT
◎인사하기
*인사를 나눈다.
[辛苦了，再!]
*인사를 한다.
[再老]
*교과서, PPT
ⅲ 참고문헌 및 출처
1. 참고문헌
고등학교 중국어1 해법교육
2. 참고 자료 출처 ⅰ.단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 대
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중국어교육안대로 시범적으로 운영하여 내년에는 본격적으로 시행에 들어갈 예정이다. 지난 2년 동안 시행과정에서 나타난 문제점들을 학년별 내용과 수준 연계를 염두에 두고 수정, 보완할 예정이다. 그 중에 특히 교사들의 정보교류를 통
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교사과 학생과 의사소통 활동을 전개하다가 점차 그 빈도를 줄여 나가고, 학생들로 하여금 스스로 의사소통 활동을 전개하도록 도와주면 좋은 결과를 얻을 수 있을 것이다.
참고문헌
구연희(2001) / 교실 중국어 수업 모형에 대한 연구, 이화여
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중국어에 대해 원리적 설명을 하기 위해서, 기존의 문법이론의 연구성과가 반영되어야 한다. 교사가 학생들에게 그 이론을 직접적으로 사용하지 않더라고, 보다 효과적인 방법으로 중국어의 원리를 이해하게 하는 도구로서 사용해야 할 것이
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교사의 해외연수를 확대시켜야 한다.
효율적인 발음 교육을 위한 시설확충이 필요하다.
발음 수업에 응용할 수 있는 새로운 학습 프로그램과 교수법이 개발되어야 한다. 개 요
1.오늘의 중국 들여다보기
2.중국어 교육의 중요성
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중국어 어휘 교육은 발음 교육과 함께 초급 과정으로 시작하는 기본 교육이다. 중국에서는 국가 언어 정책의 일환으로 상용자와 상용 단어를 선정하여 어문 교육에 적극 활용하고 있다. ‘국가대외한어교학령도소조판공실 한어수평고시부’
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