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중국어 방 논변은 바로 그 주장이 거짓임을 논박하기 위해 마련된 것이며, 1980년대 이후로 인공지능의 본성과 그 범위나 한계의 문제를 논의할 때마다 이 논변은 자주 언급되었는데 그 줄거리는 다음과 같다.
어느 컴퓨터 프로그래머가 중국
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중국어방 논변에서 보듯이, 지능, 이해, 의식 등의 개념에 대한 의미론적 합의를 선결문제로 요구한다는 점에서 강한 인공지능론의 진위 여부는 또 하나의 영원한 철학적 숙제인지도 모르겠다.
참고 문헌
Steven Horst, The computational theory of mind
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중국국제방송의 한국어(조선어) 방송은 1950년 7월 2일에 개국하였다. 현재 단파와 중파로 대한민국과 조선민주주의인민공화국을 향해 하루에 6시간씩 방송하고 있고, 베이징 지역을 향해 중파로 하루에 2시간씩 방송하고 있다. 그리고 대한민
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중국의 수상 저우언라이는 진시황릉 발굴에 대하여 아직 과학기술의 수준이 낮으므로 섣불리 발굴을 하지 말자고 했으며 지금까지 중국에서는 발굴을 하지 않았다. 문화재를 소중히 여기고 지키기 위해서 이다. 그런데 우리나라의 사례를 보
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인민에게 심각한 좌절과 손실을 가져다 준 10년의 내란(內亂)이었다’고 강력하게 평가를 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 중화인민공화국 수립 후 개혁개방 이전까지 중국이 시행한 전체주의적 정책 또는 운동(캠페인) 2∼3개를 선택하
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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인민공화국 토지관리법」에서도 상응하는 부분을 수정하여 국가는 법에 의해 국유토지의 유상사용제도를 실행한다고 규정하였다. 이어서, 1990년 5월에 중국 국무원은 「중화인민공화국 도시국유토지사용권 양도와 재양도 임시조례(中華人
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중국을 비롯하여 타이완, 홍콩, 싱가포르 등 해외 한인사회에서도 같은 의미로 사용된다.
한국으로 유입된 한류란 표현은 이제 더 이상 중국과 중화권에 대해서만 한정적으로 쓰이는 것이 아니라, 다른 나라의 유사한 현상에 대해서도 적용되
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