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가졌던 것을 보며, 현대의 ‘핵’까지 동원되어 철저한 이해관계를 바탕으로 행해지고 있는 외교관계의 모습이 안타까웠다. 1. 서론
2. 본론
①중국과의 충돌
②우리의 선조
③중국에 조빙(朝聘)
④불교와 유학
3. 결론
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중국으로 확대되었다. 그리고 이와 같은 상인들의 활동과 상품의 유통범위의 확대는 제후간의 빈번했던 회맹과 조빙 및 이를 위요한 각국간의 외교적 접촉과 활동, 그리고 빈번했던 전쟁 등에 의하여 더욱 촉진되었을 것으로 추측된다.
이 같
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중국역사의 이해] 경상대학교출판부, 2009
임영길 [19세기 연행록에 나타난 아편, 아편전쟁] 한문학논집 60권 pp.77~104, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인과 이
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중국과의 빙례(聘禮)를 위한 사신 외에 무역으로 인한 사자(使者)의 왕래가 빈번하여 중국의 천시(賤視)를 받을까 염려되고, 또한 배가 난파되어 죽는 자가 많으니 조빙 할 때의 사신 편에 무역을 겸행케 하고 그 밖에 때에 어긋나는 매매는 일
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중화인민공화국 수립 당시 사회주의 계획경제를 채택하였는데 (1) 계획경제 시기의 특징을 알아보고, (2) 개혁개방이후 사회주의 시장경제로 전환 과정에서의 경제 개혁에 대해 서술해 보았다. 경제개혁 이후 중국 사회에 발생한 중요한 변화
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국에서 출현한 ‘부동산 열기’가 그 대표적인 예이다. 반대로 만약 ‘1급 시장’의 토지사용권 공급이 부족하면 곧 ‘2급 시장’의 공급을 위축시키게 된다.
광동성 션젼시는 1988년부터 모든 토지사용권에 대한 유상, 유기한 양도의 시행
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중국을 비롯하여 타이완, 홍콩, 싱가포르 등 해외 한인사회에서도 같은 의미로 사용된다.
한국으로 유입된 한류란 표현은 이제 더 이상 중국과 중화권에 대해서만 한정적으로 쓰이는 것이 아니라, 다른 나라의 유사한 현상에 대해서도 적용되
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