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중국내에서 명확한 敎派를 갖지 못했지만, 明.淸교체시기부터 새로운 변화가 있었다. 그것은 西北지역에 생긴 중국특색을 지닌 門宦制度로서, 敎主와 地主를 겸하는 政敎合一 제도였으며, 바로 종교적 神秘主義와 중국의 봉건제도가 상호 결
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및 잡기(雜技), 건축과 공예미술을 들 수 있다. 그 중에서 공예미술의 범위는 크게 도기와 가구, 경태람(景泰藍)과 칠기, 옥기(玉器), 편직(??)과 자수(刺?), 조각, 청동기, 전지(剪紙) 등을 들 수 있다. 2. 전통종교: 중국의 대표적인 전통종교는 불
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및 잡기(雜技), 건축과 공예미술을 들 수 있다. 그 중에서 공예미술의 범위는 크게 도기와 가구, 경태람(景泰藍)과 칠기, 옥기(玉器), 편직(??)과 자수(刺?), 조각, 청동기, 전지(剪紙) 등을 들 수 있다. 2. 전통종교: 중국의 대표적인 전통종교는 불
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중국인의 사고방식과 사상
국민성과 역사, 지리와의 관계에 대한 간략한 고찰
관습
체면중시 사상
현세주의적 경향
중화사상
중국의 종교
4. 중국의 차 문화
차와 혼례(婚禮)
차와 제사(祭祀)
5. 중국의 결혼제도
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종교업무 추진의 이완현상을 배제하고 종교활동을 빙자, 분열과 침투활동을 단호히 배척, 억제한다는 내용으로 요약할 수 있을 것이다.
여기서 삼구화와 최근 중국 공산당중앙과 국무원에서 통지한 일련의 문건 및 지시내용을 분석해보면 중
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중국의 모습을 연상 할 수가 있다.
다시 말해, 사회 지배층에서 지속되어 온 낡고 잘못된 관습의 피해자인 종교인,정치가,예술가,지식인들이 아직 인습의 무거운 부담에서 벗어나지 못하고 여전히 기존의 전통적 사고방식에 얽매여 기득권을
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폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의 삶과 예술
2.3 예술의 올바른 자리매김7
4. 국민당 및 항일 . 전 시기의 경극
5. 논의
Ⅳ 결론
참고문헌
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및 연구목적 1
1. 문제제기 1
2. 연구목적 2
제 2 절 연구범위와 연구방법 3
1. 연구범위 3
2. 연구방법 3
제 2 장 연구의 이론적 배경 5
제 1 절 이벤트 관련 개념 5
1. 이벤트 관련 개념 5
2. 이벤트의 분류 8
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및 방법
Ⅱ 당대 전기소설의 이론적 고찰
1. 중국소설의 개념과 기원
2. 당대소설
3. 당대 전기소설의 특징
3.1 의식적 창작
3.2 창작 방법의 다양화
3.3 표현상의 특성
Ⅲ 앵앵전의 전기소설적 특성분석
1. 작가소개
2.
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및 목적 1
2. 연구의 방법 및 구성 1
Ⅱ. 관광인프라에 관한 이론적 고찰 2
1. 관광인프라의 개념 및 유형 2
2. 관광인프라의 구성요소 3
Ⅲ. 당진군의 관광인프라 현황 및 문제점 5
1. 당진군의 관광인프라 현황분석 5
2. 당진군
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중국남방항공(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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및 제18조제3항의 규정과 다른 규정이 있는 경우에는 그 법에 의한다"라고 규정하고 있음을 볼 때,
부정경쟁방지법이 일반법이고 상표법이 부정경쟁방지법의 특별법이라고 볼 수 있습니다.
부정경쟁방지법은 주지 저명 표장의 사용에 관한 법
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예술교육진흥원자소서자기소개서] 한국문화예술교육진흥원 지원동기 입사후 포부 샘플
1. 자기소개
*환경에 어울리는 리더십을 갖게 한 성장과정
2. 지원동기 및 입사 후 포부
*문화 가치를 드높일 수 있는 문화예술지원가로 성장해 나
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유통업태, 디자인, 문화/예술 등) [500자, 9줄 이내]
“빈스 앤 베리즈를 통해 고객들에게 프리미엄을 제공하자”
5. 입사 후 본인의 구체적인 비전과 이를 달성하기 위한 자기개발 계획에 대해 기술하세요. [500자, 9줄 이내]
“매출 극대화”
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및 학업게획서
1) 교육대학원 학업계획서
2) 대학원 학업계획서-미술학과
3) 대학원 학업계획서-자동차학과
4) 중앙대 학업계획서
5) 숙명여대 합격예문
6) 성균관대 학업계획서
7) 자연계열 대학원 진학 학업계획서
8) 고려대 법정계열 자
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책임감을 가지게 되었습니다. ■成長過程 / ■ 성장과정
■性格の長・短所 / ■ 성격의 장ㆍ단점
■価値観と人生観 / ■ 가치관 및 인생관
■特技と志願分野 / ■ 특기 및 지원분야
■学校外の活動 / ■ 교내 외 활동
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