|
복식」 홍나영 외 2명(2004) 교문사
「중국문화의 이해」 이수웅, 김경일 저 (1995) 대한 교과서
「중국문화의 이해」중국어문학연구회 저 (2000) 학고방
「중국복식사」 이정옥 외 4명 (2000) 형설출판사
「중국 소수민족 복식」 박춘순, 조우현 저
|
|
|
복식의 종류 및 특징
⊞ 1.황제 복식
≪ 그 림 ≫
(1)진나라
≪ 그 림 ≫
⊞ 진시황의 예복
*진나라의 복식은 주나라의 제도를 답습
*곤복은 현의(검은색의 윗옷)와 훈상(붉은색의 치마)으로 각각 여명의 하늘과 황혼
|
|
|
중국의 이색풍습, 을유문화사
왕종인, 중국의 차 문화
이정옥 외 4명, 중국복식사, 형설출판사, 2000
왕순홍, 중국의 어제와 오늘, 평민사, 1998
추적생, 정통 중국요리 전문 조리사를 위한, 서울: 형설출판사, 2007
최영창, 중국 차의 역사·종류
|
|
|
중국복식을 따르도록 한 일도 있다.
우리나라 고유한 복식이 중국의 영향으로 관활(寬闊)하게 변천되었고, 정식으로 받아들여
입게 된 것은 이것이 최초의 일이다.
이것은 궁중(宮中)이나 특수 유관자층(有官者層)에 한했다 하더라도 우리
|
|
|
복식이 만들어졌다. 청 왕조 시기부터 깃, 소매, 앞여밈 등이 조금씩 변화되어 현재의 스탠드 칼라 또는 차이니즈 칼라와 사선의 앞여밈으로 정착되었다.
남성복식: 공산혁명 후 중국에 인민복착용이 실시되었는데 이것은 서양복이 가미, 변
|
|
 |
복식의 경우 집안일대에서는 左인 반면 서북지방에서는 右으로, 원래 우임은 중국 한대의 한족의 복식이며, 중국에서도 좌임은 북방민족의 복식으로 보아 옷깃의 차이로 한족과 북방민족을 구별하고 있어 4세기 중엽 이후 인물 표현의 복식
|
|
|
중국의 문해교육이 기능문해교육의 성격으로 바뀌고 있음을 보여주는 것으로 해석되기도 한다.
4. 중국 성인교육의 특징
학교교육과 같은 형태, 직장을 다니면서 학습할 수 있는 반공반독 형태, 그리고 여가를 이용한 교육형태로 실시되고
|
|
|
중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
|
|
|
중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
|
|
|
중국의 토지시장 형성에 대한 법적 근거가 되었다.
중국공산당 14기 3중전회는 토지사용제도의 개혁을 전체 경제체제 개혁의 주요 과제로 결정하였다. 이는 토지시장의 규범과 발전방향을, 시장을 통한 토지의 분배 범위를 지속적으로 확대
|
|
 |
(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
|
(주)해신에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황, 대
|
|
 |
복식 준우승을 차지하였습니다.
언어능력 및 해외연수
중국시장의 무한한 가능성에 인생의 목표를 걸고 1999년 **외국어고등학교 중국어 과에 입학했지만,국내에서 배울 수 있는 언어의 한계를 느꼈고,중국의 생활문화를 체험하고 그 속에서
|
|
메뉴펼치기
