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과보의 신의 영역에 대한 도전이라 생각하지 않고, 도전정신의 발로로 보는 중국인의 가치관을 가장 잘 보여주는 신화인 것이다. 이것은 뒤에서 다룰 정위신화에도 공통적으로 적용되는 것이다.
5-2.정위(精衛)에 관한 신화
정위는 신농씨라고
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바람과 구름이 되고, 목소리는 우레가 되고, 왼쪽 눈은 해가 되고 오른쪽 눈은 달이 되는 등 그의 온몸 구석구석이 남김없이 다 변하여 우리가 보고 살아가는 세상이 만들어졌다. 1.반고와 반호
2.여와와 복희
3.서왕모
4.과보와 정위
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서왕모와 같은 신들도 다시 우리에게 친숙하게 다가오는 날이 오지 않을까 상상해보며 보고서를 마치도록 하겠다.
* 참고 문헌 *
정재서, 《정재서 교수의 이야기 동양신화 : 중국편》, 황금부엉이, 2004.
선정규, <중국신화연구>, 고려원, 19
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여 천지는 개벽하게 된 것이다. 천지개벽에 관한 또 다른 설로는 여러 신들이 공동으로 인류를 창조하였다는 신화가 있고, 다른 색다른 주장으로 여와라는 신이 혼자서 인류를 창조해 냈다는 것이 있습니다. 전설 속에는 여와와 복희라는 신
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신들이 역사 속의 제왕들로 자리 이동했던 것이다.
*목 차
Ⅰ.중국신화의 특색
Ⅱ.중국의 창조신화
1)반고신화
2)혼돈과 제강
3)여와와 복희
Ⅲ.중국의 영웅신화
1)황제와 치우
2)치수의 영웅
3)태양을 쏜 영웅 예
Ⅳ.산해경
Ⅴ.중국신화의 이
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중국의 평생교육제도가 직면하고 있는 과제라고 할 수 있다.
참고문헌
김도수(2003), 평생교육사회의 교육제도론, 교육과학사.
나종화(1995), “중국학교의 주 5일 수업 실시”, 교육부 국제교육협력과, 해외교육정보 95-12-가.
박복선(1995), “두
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-15호
『중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한
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-중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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