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중년기 가족생활교육이 필요하다. 다. 따라서 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램은 매우 필요하다. 중년기에는 다양한 발달과업을 수행해야 하며 중년이라서 겪게 되는 다양한 어려움이 있다. 이를 극복하고 발달과업을 적절하게
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게 해주는 활동들을 할 필요가 있다.
4. 나의 의견
중년기는 이를 바라보는 시각에 따라 갈등과 상실 등의 위기 또는 인생의 전성기나 황금기라는 안정적 특성을 가진 시기로 나누어 볼 수 있다. 또한 발달과업을 바탕으로 신체적정서적사회적
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중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석」, 경희대학교 대학원 석사논문.
김동배·권중돈, 2006, 『인간행동이론과 사회복지실천』, 학지사 저. 1) 중년기의 개념
2) 중년기의 발달과업 및 발달과업의 침체에 따른
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중년을 둘러싼 이 모든 문제는 궁극적으로 화살이 되어 중년으로 하여금 여러 유형의 장애를 발생케 하는 요인이 된다고 본다.
Ⅳ. 참고자료
중년기 발달 김명자 저 | 교문사 | 1998.10.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기 과업
2. 중년위기 해
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중년기의 위기관리 이자 신.마치자와 시즈오 저 | 이연수 역 | 두남문화사 | 2015.09.09 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기 발달과업과 과업달성에 어려움이 있을 때, 사회복지사가 도와 줄 수 있는 방법
2. 중년기 경험할 수 있는 장애
Ⅲ. 결론
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