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프로그램, 임상 언어 중재 프로그램)
* 읽기 향상, 문장 표현, 글씨 쓰기, 컴퓨터WP
산수 및 셈하기 교육
* 실제적인 물건으로 구체적인 경험, 놀이과정
학습장애 아동의 통합교육
* 기초 교과(읽기쓰기산수), 특별자료실 제1장 특수아동과
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학습의 심리·기계화
4. 전인적 체육론
5. 노작교육론
Ⅲ. 관련 교육론
1. 가정 교육론
2. 직업 교육론
3. 사회 교육론
5.페스탈로치와 사상가들
* 페스탈로치가 영향을 받은 사상가들
①코메니우스
②로크
③루소
* 페스탈로치가
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프로그램을 실시함으로써 시설주의 설치를 유도
6 .문화시설의 편의 증진
- 데이지(디지털녹음도서), 점자악보, 수화영상도서 등 대체자료 제작 보급(문화체육관광부)
- 장애인용 대체자료를 제작하여 배포함으로써 비장애인과의 지식정보 격
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프로그램도 지속적으로 변화, 혁신을 거듭해야 할 것으로 사료된다. 때문에 포스트 코로나 시대에서도 AI 기술 개발을 통한 경쟁력 제고는 계속되어야 할 것이며 오히려 속도감 있는 연구를 추진하여 선진국을 앞질러야 할 것이다.
IV. 출처
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학습의 적기성과 연계성, 평생교육의 공평한 경제적 비용분담, 평생교육이 별개로 존재하지 않고 사회생활과 공존할 수 있도록 하는 문제는 계속 그 한계를 극복해야 할 과제이다.
마지막으로 평생교육은 21세기 지식사회로 나아가기 위해서
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독서 등을 통해 자아갱신 및 인정의 기회를 제공할 필요가 있다.
Ⅲ. 참고문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대
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학습개선 효과
3. 학습자 측면의 이점
4. 교수자 측면의 이점
5. 조직 측면의 이점
Ⅵ. E-learning(이러닝)의 비즈니스영역
1. 솔루션부분이다
2. 콘텐츠의 고부가가치부분이다
Ⅶ. E-learning(이러닝)의 전망
Ⅷ. E-learning(이러닝)의 문제점
1.
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프로그램이 마련되어 아동들이 각 단계에 적절한 수업을 받고 인지능력을 발달시킬 수 있도록 앞으로 더 많은 노력이 필요하다. 1. 인지발달이론 이란?
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 피아제의 인지발달 4단계
4. 인지발달이
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계속 유지하기 위해 연구와 연수에 몰두할 수 있는 교육환경이 마련되어야 한다
4. 교직 전 생애에 걸친 교원연수체제를 구축하여 자발적인 직무연수 참여를 유도해야 한다
5. 자발적 연수 참여를 유도하고 연수의 성과를 높이기 위해서는
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중심 또는 여학생 중심으로 흐를 가능성이 높다고 판단되는 경우에 한한다
5) 교원 자신이 성 고정관념에 따른 기대를 갖고 언어를 사용하는지 또는 이에 따른 교수활동을 하고 있는지를 점검한다
6) 동료 교원을 비롯하여 학생들의 교육에
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