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수정 개입
4) 심리치료적 개입
5) 사회적 기술 훈련
6) 부모교육
5. ADHD 아동의 교육방법
1) ADHD 아동에 대한 교사의 역할
2) 교실 환경 조성
3) 효과적인 교수기술
4) 효과적인 학급 운영 방법
5) 교사의 ADHD 아동 지도방안
【 참고자료 】
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학습자에게는 진보를 지각하도록 정보를 제공하는 수행 피드백을 해야 한다. 학습자 자신이 목표에 접근하면서 진보하고 있다는 것을 느끼면 학습자의 자기 효능감은 더욱 높아질 것이다. 이와 같은 운동동작의 계속적인 실천과 자기 수정적
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학습 방법
2) 구체적 사고
6. 다양한 교수 기법과 발문 기법의 활용
1) 다양한 방법
2) 적절한 발문
7. 다양한 교수?학습 자료의 활용
8. 열린 교실의 운영과 민주 시민 자질의 육성
1) 열린 교육
2) 협동 학습
9. 학습자 중심의 수업 운영
10.
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학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동
시간
(′)
자료(▶)및
유의점(♡)
교사 활동
학생 활동
실천동기 부여하기
정리
활동 3
배운 내용 정리
차시 예고
- 그러면 순위가 높지 않은 이유들은 중요하지 않은 걸까요?
- 아니죠. 여러분이 쓴 통일이
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교수법
* 목표
초보단계의 학습자들에게 목표어의 기본요소를 사용할 수 있는 구두 및 청각적 능력을 길러 주는 것.
2. 원리
① 언어 이론
언어는 경험의 대용물이므로 기호와 그림 차트를 이용한 가상 경험이 침묵식 교수법의 중심요소.
언어
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교수·학습하기 위한 다양한 방법 모색이 필요하다.
특히 학생의 연령과 학습 수준에 맞는 활동 중심의 한국어 교육 교수·학습 방법에 대한 안내가 필요하다. 물론, 교실 상황에서 수업을 이끄는 교사의 개인 역량과 각각의 교실 상황에 맞는
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교수-학습의 ‘심리적 방법’에 관하여 반성적 사고를 제안하면서 심리와 논리의 관계에서 심리적 측면을 강조하는 것이다. 1. 교육 과정
2. 브루너의 지식구조론
3. 듀이의 경험중심교육 이론
4. 학습 목표 비교
5. 학습 내용 비교
6. 학
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학습의 정의
2. 학습이론(이영애, 1990)
3. 학습이론의 종류(이영애, 1990)
3. 행동주의 심리학자(behavioral psychology) : 자극-반응 이론
가. 숀다이크의 훈련과 연습을 통한 수학교수 학습 이론
나. 스키너의 프로그램 수학학습 이론
다.
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중심의 쓰기 수행평가의 이론적 고찰
1. 쓰기 전 활동
2. 쓰는 중의 활동
3. 쓰기 후의 활동
Ⅵ. 과정 중심의 쓰기 수행평가의 실제
1. 쓰기 내용 선정과 선정 이유
2.. 교수학습 과정안
3. 활동지 및 평가지
Ⅶ. 과정 중심 쓰기 수행평가의 이론과
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교수-학습 방법을 개발하고 인지 수준에 대한 충분한 이해 시간과 개인의 강점부분을 활용할 수 있는 방법을 모색하는 것은 여러 가지 과학 교수-학습방법에서 탐구중심 교수-학습방법, 놀이를 연계한 교수-학습방법, 통합적 교수-학습방법
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