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프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자 대학교, 1994
3. 임안수, 21세기 시각장애인의 복지 발전 방향, 1994
4. 이상춘·강위영·조인수, 장애인 직업적응을 위한 재활방법, 서울:성원사, 1992
5. 장은석, 중도장애인의 여가문화 활동에 관한 사례연구,
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학습부진 아동교육을 위해 교육청 단위에서 방과 후 특별교실을 시범 운영하고, 학교별로 기초학력 책임지도제와 연계하여 특별프로그램 등을 운영한다.
○ 학생회 중심으로 집단 따돌림 예방 및 자정운동이 활성화되도록, 또래 상담 등 자
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e. 고용기회
f. 사회환경 및 제도
g. 전문가 양성
D. 장애인의 평생학습활동
a. 장애인 평생교육 정책과제
b. 성인 장애교육의 정책과제
III. 결론 및 논의
A. 제언
b. 참고문헌
c. 장애인복지 관련 특별법(참고)
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프로그램 개발에 힘써야 한다.
참 고 자 료
치매에 대하여 (http://www.emooky.com/dementia.html)
치매란 무엇인가요? (http://ns.khmc.or.kr/counsel/sense/mcsense/sence3_25.htm)
치매관련정보 (http://www.geocities.com/drstein2/ADCK/info.htm) ▣ 서론 (사례)
▣ 본론
1. 치
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프로그램 참여겸험이 여성의 삶의 질 향상에 미치는 영향, 석사학위 논문, 동아대 대학원, 부산.
임희섭(1996). “삶의 질의 개념적 논의”, 한국행정연구 제5권 제1호, 한국행정연구원.
한국여성개발원(1995). 여성사회교육 프로그램개발 및 지원
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중심으로 / 유풍출판사
김종일 지음 / 복지에서 노동으로 / 일신사
김태성·성경룡(2000) / 복지국가론 / 나남출판
김길(1992) / 현대복지국가론 / 정문출판사
고세훈(2000) / 복지국가의 이해(이론과 사례) / 고려대학교출판부
김교환(2002) / 현대복
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방향
2. 자활지원제도의 개선방안
3. 자활지원제도 세부 개선안
1. 지원대상의 범위
2. 초기상담 및 관리
3. 급여방식과 근로인센티브
4. 자활사업 프로그램
5. 자활지원 실무인력의 역량 강화
6. 자활사업 전달체계
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램이나 여타 사회개조 움직임이 형성되었다. 이러한 운동에 발맞추어 발달심리학의 연구들은 어린이의 발달에 가정과 사회가 미치는 영향을 경험적으로 밝혀내어, 결핍된 환경에서 자라나는 아이들에게 보조적인 학습 경험을 제시하
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중심으로 한 특수유아교육, 창지사
김수진(2005), 장애아 통합보육에 대한 이해와 통합보육의 방향성, 경기도보육정보센터
주수길 외(2003), 아동복지강론, 양서원
한성심 외(2003), 아동복지론, 창지사
이소희(2002), 아동복지론, 양지
교육인적자
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학습 이론
4. 초등학교 시기의 진로 발달 수준
Ⅲ. 초등학교진로교육(진로지도)의 목표
Ⅳ. 초등학교진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 역할분담
1. 담임교사의 역할
2. 학부모 역할
3. 장학행정가의 역할
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