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중심 교육활동이 매우 효과적일수 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
그림책을 활용한 주제중심 통합교육 (누리과정에 기초한) 양연숙, 송진영 외 1명 저 | 신정 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제중심 교육활동의 계획 절차
2. 주제
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김동일, 상담이론과 실제, 학지사, 2013
천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간 중심 상담기법의 주요 개념
2. 인간 중심 상담기법의 과정
3. 실제 사례
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육프로그램 개발, 한국학술정보(주)
이경석, 한국가족복지의 이해 인간과 복지, 2011
최정현, 「가족 친화적 교육 프로그램의 개발 사례연구 : 신문 박물관을 중심으로」, 경희대학교 교육대학원 박물관·미술관 교육전공, 2011 1. 서론
2.
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그 교육과정에 따라 운영되면 학습자의 특성이나 지역 및 학교의 실정이 반영존중될 수 있고, 따라서 학생 중심의 교육이 실현될 수 있다.
Ⅶ. 향후 학교교육과정의 방향
학교에서 학생들에게 가르쳐야 할 교육과정은 국가수준 교육과정 내용
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교육적 효과에 관한 연구」연세대학교 교육대학원 석사학위논문
강지수(2009)「수학 교과 몰입 수업 프로그램 구안 및 적용」아주대학교 교육대학원 석사학위논문
성명경(2004)「어린이를 위한 내용중심 한국어 교육과정에 대한 연구」연세
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교육과정의 국민공통기본교육과정 10년 체제하에서는 실업계 고등학교의 교육과정 운영상에 많은 문제점들로 나타나고 있다. 즉, 현재의 3년에서 1년이 줄어든 2년이 된다. 그런데 실업계 고등학교에서의 현장실습은 1년까지 가능하므로 학교
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중심으로, 장수
B.러셀 / 서양철학사下, 집문당, 1993 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 코메니우스
1. 모국어 교육(자국어학교 : 7-12세)
1) 교과과목
2) 학교교과 운영방법
2. 라틴어 교육(학교 : 13-18세)
1) 교과과목
2) 학년과정
3. 대학교육
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교육. 창조적 지식기반사회를 대비한 특수교육의 방향. 교육부 국립특수교육원. 제1회 특수학교장 워크숍 자료집. 15-26.
이상오 (2001). 장애성인교육의 철학적 기조 교육인간학적 접근. 장애성인교육의 새로운 모형과 과제. 한국성인교육학회 2
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교육과학사
김정희(1996) / “지역사회복지관의 초등학교 사회사업에 관한 연구” / 가톨릭대학교, 석사논문
김선회(1991) / “학교 청소년의 문제해결을 위한 과제 중심적 접근방법에 대한 고찰”/ 사회 복지,pp.125-157
박정호(2001) / 사회복지정책
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교육을 보게 되는 것이다. 새로운 가정 하에서 교육의 재구조화는 학생중심, 서비스 중심, 교육환경 재구성 등과 밀접히 관련되어 있다고 본다. 그래서 제7차 특수학교 교육과정이 의도하고 있는 학생중심의 열린 교육, 표준교육과정이 아닌
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