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CAI Courseware의 학습자 통제 유형에 관한 연구, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994
◇ 류덕희, 음악교육학개론, 학문사, 1985
◇ 신대철, 우리음악 그 맛과 소리깔, 서울 : 교보문고, 2000
◇ 원광연·윤정선, 컴퓨터 음악, 정보과학회지, 1993
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와 문화활동과 관련된 정보의 다양화가 이루어지고 문화사회를 지향하는 각종 사회?문화활동이 확대될 것이다
Ⅳ. 정보화사회(정보사회)와 교육
Ⅴ. 정보화사회(정보사회)와 시민교육
Ⅵ. 정보사회(정보화사회)와 컴퓨터교육
Ⅶ. 정
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학문
Ⅲ. 동양의 행정
Ⅳ. 동양의 무도
Ⅴ. 동양의 인종
Ⅵ. 동양과 동양예술
1. 삼국 이전의 고대 무속
2. 삼국 시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
3. 고려시대의 춤
Ⅶ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅷ. 동양의
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와 학생의 커뮤니티가 가능
3. 자료의 효과
Ⅲ. 미술과교육 미적체험수업자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
1) 주자료의 특징
2) 보조자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
Ⅳ. 미술과
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미술과 CG(컴퓨터그래픽)수업지도
1. 초등학교에서의 컴퓨터와 CG의 교육매체로서의 특성
2. 초등학교 디자인교육에서의 CG의 활용방안 모색
1) CG 표현지도를 위한 그래픽디자인영역 단원의 선정배경
2) CG 표현지도의 교수학습방법의 바람
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표현기법
1) 건성재료의 표현기법
2) 용해성 재료의 표현기법
3) 응용된 재료에 의한 표현기법
5. 이미지에 따른 표현방법 분류
1) 텍스처(texture)
2) 드로잉 기법
3) 컴퓨터 그래픽
4) 인체변형(deformation)
5) 개념적 이미지 표현
【 참고자
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보조원의 운영 방안
1. 특수교육보조원 채용
- 현재 1,000명 배치 시 특수교육보조원 채용 경쟁률이 1.9 대 1로 인력 확보에는 어려움이 없는 것으로 보이나 향후 매년 1,000명씩 연차적으로 확대 배치 시 인력확보에 어려움이 예상된다.
- 대도시
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미술이론
2) 미술사
3) 소묘
4) 회화
5) 판화
6) 조소
7) 디자인
8) 공예
9) 서예
10) 영상미술
Ⅶ. 고등학교 미술과(미술교육)의 추상교육
1. 추상교육의 의미와 필요성
2. 추상교육의 질적 향상
Ⅷ. 고등학교 미술과(미술교육)의 평가
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)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 필요성
2. 개발목적
3. 개발효과
Ⅶ. 과학과(과학교육)의 CAI(컴퓨터보조학습)
1. CAI의 활용 배경과 발달 과정
2. 국내 CAI의 현황과 문제점
3. 컴퓨터의 교육적 활용과 CAI의 장단점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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컴퓨터보조학습(CAI)
1. CAI의 활용 배경과 발달 과정
2. 국내 CAI의 현황과 문제점
3. 컴퓨터의 교육적 활용과 CAI의 장단점
Ⅶ. 프로젝트학습
1. 프로젝트 학습법이란
2. 프로젝트 학습의 전개과정
1) 제 1 단계 : 예비 단계
2) 제 2 단계 : 프로
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