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3.2.3. 프로그램
3.3. 일본
3.3.1. 행정체계
3.3.2. 법률
3.3.3. 프로그램
3.4. 대만
3.4.1. 행정체계
3.4.2. 법률체계
3.4.3. 프로그램
4. 아동학대 예방교육의 문제점
4.1. 아동․부모교육
4.2. 교사교육 및 자격
4.3. 교육자료
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학대 유형에 따른 징후와 후유증
4. 아동학대ㆍ방임의 원인
5. 아동학대ㆍ방임의 원인론
1)자아정체감과 통제이
2)가족체계이론
3)스트레스 이론과 환경적 요인
4)사회구조적 요인
Ⅲ.아동학대ㆍ방임의 실태 및 문제점
1.
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학대의 개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 관련법
3. 우리나라 아동학대의 특징
4. 아동학대의 원인
5. 학대받은 아동에 대한 이해
Ⅲ. 아동학대의 실제
1. 아동학대의 유형 및 징후
2. 학대받은 아동의 후유증 및 결과
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학대의 개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대 관련법
3. 우리나라 아동학대의 특징
4. 아동학대의 원인
5. 학대받은 아동에 대한 이해
Ⅲ. 아동학대의 실제
1. 아동학대의 유형 및 징후
2. 학대받은 아동의 후유증 및 결과
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학대의 정의와 원인.
1-1. 아동학대의 뜻.
1-2. 아동학대의 발생원인.
2. 아동학대의 실태.
2-1. 아동학대의 유형.
-신체적 학대, 성적학대, 감정의 학대, 방임.
2-2. 아동학대의 문제점.
2-3. 아동학대의 사례.
3. 아동학대의 대처방안.
3-1.법,
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문제를 안고 있다는 지적이 많이 나오고 있다.
참고문헌
장화정 외(2012). 어린이집 아동학대 예방교육자료, 보건복지부·중앙보육정보센터.
김미향(2011). 아동학대 연구의 동향분석. 영남대학교 행정대학원석사학위논문.
신선애(2015). 어린이집
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학대의 이해, 양서원.
이재연(1998), 아동학대와 신고의 중요성, 한국이웃사랑회사업연구집.
최승혜(2007), 아동학대 예방교육에 관한 연구, 동국대학교대학원 석사학위논문.
이현희(2003), 아동학대 및 개선방안에 대한 교사의 인식연구, 중앙대
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학대와 방임 피해 아동의 치료 ANTHONY J.URQUIZA 저 | 노충래 역 | 학지사 | 2014.07.22. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신체적 학대와 방임, 성적 학대를 포함한 아동학대의 실태에 관한 기존 연구결과나 사례를 검토
2. 아동학대 유형과 유형별 문제점
3.
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학대예방협회, 2000 1. 아동의 정의
2. 아동복지의 정의
3. 아동학대의 개념
4. 아동학대의 유형
5. 아동학대의 원인과 문제점
6. 아동학대의 현황
7. 외국의 아동학대 현황과 대안
8. 아동학대 문제 개선방안
9. 결 론
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중앙아동학대 예방센터 http://korea1391.org/
피학대아동 보호방안에 관한 연구 http://kic.re.kr
굿네이버스 아동학대문제연구소 http://1391.or.kr/index.htm Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동학대란?
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
3) 유형별 아
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