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분석, 성인간호학회지 제14권 제2호 P165~173
박영수(2017), 노인학대의 현황과 대응정책에 관한 연구, 한국경찰연구 16권, pp. 97~122.
중앙노인보호전문기관(2019), 노인학대 현황보고서. 보건복지부 가족건강간호학,가족건강간호학 기말,노인학
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학원 석사학위논문.
조흥식(2000). "아동권리지표에 따른 '아동최선의 이익' 정잭이행 분석". 한국사회과학제22권 제 3ㆍ4호, pp.187-218. 서울대학교 사회과학연구원.
중앙일보(2002). 10월 14일. Ⅰ.들어가는말
Ⅱ. 아동학대의 정의 및 유형
Ⅲ
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학대 예방센터)
http://www.parksimon.com/welfare/child/child6.htm
http://my.netian.com/~witch
http://user.chollian.net/~enoch65/con-data/con-3a.htm 1. 아동의 권리
1) 생존할 권리
2) 보호받을 권리
3) 발달할 권리
4) 참여할 권리
2. 아동학대의 개념과 유형
1) 아
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학대
3. 노인학대
Ⅷ. 가정폭력 정책의 영향과 문제점
1. 특례법의 영향과 문제점
2. 폭력방지 및 피해자 보호법의 영향과 문제점
Ⅸ. 가정폭력 예방 방안
1. 가정폭력 예방법
2. 가정폭력을 예방해야하는 이유
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학대와 방임 및 아동의 자기조절능력이 아동의 우울성향에 미치는 영향」아동학회지, 26(3) 1. 기질의 개요
1) 기질의 개념
2) 기질의 구성요인
2. 양육태도의 개요
1) 양육태도의 개념
2) 양육태도의 유형
3. 문제행동의 개요
1) 문제행
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발달장애아동 어머니의 우울과 배우자지지, 연세사회복지연구 Yonsei Social Welfare Review, Vol.9, 2003, pp. 211-230
√김성천(2012), 발달장애인 및 장애아동 지원체계 구축방안, 중앙대학교 사회복지학부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학대의 개념
Ⅱ. 유형별 학대아동이 겪는 문제
(1) 신체적 아동학대의 문제
(2) 정서적 학대아동의 문제
(3) 성적 학대아동의 문제
(4) 방임아동의 문제
Ⅲ. 아동학대에 대한 아동복지법 규정
(1) 아동학대 개념 및 금지유형의 명확화
(2)
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분석 연구. 교육문화연구, 21(3), 5-25.
김안나, 김성훈(2009). 대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미. 교육사회학연구, 19, 91-106. 1. 서론
2. 대학입시제도의 기능과 조건
3. 정시전형
4. 수시전형
5. 최근 논란이 되고 있는 대학 입시에
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2) 소득분위 산정방식의 오류
3) 국가장학금 수혜를 위한 성적기준
3. 해결책
1) 국가장학금Ⅰ 수혜 성적 기준 완화 및 금액 증대
2) 소득분위 산정방식 재검토
3) 사립대학 학생들의 국가장학금Ⅰ 유형 금액 확대
Ⅲ. 결론
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유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연 구”, 숙명여대 석사논문
김준호(1997). “한국의 학교폭력에 대한 연구”, 청소년 폭력에 대한 국제학술회의 발 표논문 한국청소년개발원
한준상(1989). 청소년문제와 학교교육. 연세대출판
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