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대학원 석사논문, 1999
이성현 : 한국사회 사교육 실태와 문제점 해결방안에 관한 연구, 영남대학교 교육대학원 공통과학교육 전공, 석위학사논문, 2006
최상근 : 사교육비 실태 조사 및 경감 대책 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육의 개념
Ⅲ. 사
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중앙일보 2004-11-02 I. 서 론
A. 해외유학 및 어학연수의 필요성
B. 해외어학연수의 실재
C. 해외유학 및 어학연수의 목적
D. 해외유학과 어학연수의 차이점
II. 해외어학연수의 이유와 효과
A. 해외어학연수의 이유
B. 어
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대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중앙일보 대학평가
<자료 7> 2000년 만 15세 학생들의 학교의 사교육 수강 비율
<자료 8> 2000년 만 15세 학생들의 계획상의 총 수업시간수와 사교육수강 학생 비율간의 관계
<자료 9> 2011년 가구소득 수준별 사교육비 및 참여율
<자
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중앙대학교, 2004
추송학 : 가상비법, 생활문화사, 1988
최종태 외 2명 : 가상공동체 내의 커뮤니케이션 만족, 몰입, 성과의 관계, 부산대학교경영·경제연구소, 2007
홍유식 : 웹기반 지능형 가상대학, 한국지능시스템학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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대학원 논문
통계청, 교육과학기술부 홈페이지 1. 사교육의 개념
2. 사교육 관련 이론
1) 기대이론
2) 인적자본이론
3) 선별이론
4) 지위획득론
3. 사교육을 받는 이유
1) 학교교육의 부실
2) 학벌경쟁에서 앞서기 위함
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시험준비를 위한 유예기간을 두고 구분모집비율을 단계적으로 확대해 나가야 한다.
3. 특별채용 활성화 유인책
특별채용을 적극 활용하기 위해서는 동기부여가 필요하다. 특별채용을 적극 활용함으로써 중앙부처의 역량 증진은 물론 가시적
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대학원 석사학위논문, 2009.
김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005.
서유정, 유아수학교육의 내용과 방법에 대한 유치원교사와 어린이집 교사의 인식비교, 한국외국어대학교 교육대한원
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입학 시험 제도에도 근본적 개혁이 있어야 할 터인데, 이러한 선행 조건을 충족시키는 일이 여간 어려운 과제가 아니다. 그러나 비록 어렵다 하더라도 장기 계획 아래 그러한 개선이 추진되어야 할 것이다. 소질과 능력이 우수한 사람에게 그
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시험을 자주 실시하여 관직 대기자의 수가 늘어났기 때문에 당쟁이 일어났다는 것이다.
④ 게다가 조선후기 중앙정계의 판도도 과거시험의 모순을 가중시켰다. 일당이 권력을 장악하면 그 당이 모든 관직을 독점했다. 과거시험에 어렵사리
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