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사회복지실천 관련 교과목을 중심으로, 김성천, 이은정, 한국복지교육, 2012 https://scholarworks.bwise.kr/cau/handle/2019.sw.cau/20812
6) 사회복지사는 어떻게 전문직 정체성을 찾아가는가?, 중앙대학교 사횝고지학과 박사학위 논문, 이현주, 2012 http://www.riss
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대학교 기독교대학원 이미정(2002석사학위논문)
9) 청소년을 둔 가족치료를 위한 목회상담학적 접근. 한신대학교 신학전문대학원 최영랑
(2004 석사학위논문)
10) 김유숙, 가족치료 (서울: 학지사, 1999)
11) 김용태, 가족치료이론 (서울: 학지사, 2000
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중앙대학 교 대학원.
愼侑根(1991). 한국 기업 근로자의 의식 구조. 경제 연구 총서. 서울: 대학상공회의소 한국경제연구센터.
. 목 차
Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구의 필요성과 목적 및 연구 문제
3. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
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변화의 관계
제 5장 논의 및 제언
제 1절 연구 목적 달성의 저해 요인
1. 조사 대상자들의 기존 성향
2. 미디어 교육의 문제
제 2절 결 론
제 3절 후속 연구를 위한 제언
1. 표본 선정의 문제
2. 미디어 교육의 문제
참고문헌
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사회교육의 제문제-사회교육의 개념.
천정숙(1992). 국민학교 어린이의 학교외 학교활동에 관한 연구. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
최문해(1988). 국민학교 아동의 학원수강 실태조사 및 개선방안. 중앙대학교 교육대학원 석사학위
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대학교 교육대학원
정승영. 수준별 교수학습 지도방안 ; ' 영어과 수준별 이동수업을 통한 학습능력 신장 ' 에 대한 토론. 1998. 경남대학교 교육문제연구소
윤인숙. 수준별 교수학습 지도방안 ; 영어과 수준별 이동수업을 통한 학습능력 신장 .
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6) 영문이력서 작성시 주의점
7) 이력서를 작성할 때 저지르기 쉬운 실수
8) 기타 염두에 둘 사항
Ⅲ. 면접
1. 면접
2. 영어면접
Ⅳ. 자기소개서, 이력서
1. 자기소개서 예문 국문 120가지, 영문자기소개서
2. 이력서양식
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습 성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
1) 페다고지와 엔드라고지의 특징을 이분법적 차원에
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학과 교수)
정기혜(50세, 보사연 책임연구원)
여성
최병호(48세, 보건사회연구원 연구원)
간사
6분과
조직혁신과 품질제고
(8명)
내부위원
(3명)
손건익(감사관)
노연홍(공보관)
이태한(혁신인사기획관)
외부위원
(5명)
박개성(40세, 엘리오 & 컴퍼
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및 목적
2. 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우리 사회의 이동전화 사용 실태
2. 청소년문화
3. 기존연구 분석
Ⅲ. 청소년의 이동 전화 이용 실태-경험적 분석
1. 설문조사 결과 분석
2. 심층면접 사례 분석
3. 종합 및 소결
Ⅴ. 결론
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