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) 운용 사례
Ⅷ. 한솔교육의 비정규직(비정규근로자) 운용 사례
1. 비정규직 활용부문
1) 노동시간형
2) 전략형인재
2. 비정규인력의 효율적 활용방법(인식전환)
3. 문제점 및 주요 개선안
1) 기본방향
2) 주요개선사항
참고문헌
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중앙일보 2010.09.28
(사)한빛회 꽃밭사업단, 사회적 기업 인증, 대전일보 2009.08.02
장애인이 만드는, 최고 품질의 모자 동천, 경향신문 2010.12.15
“‘편견’이 아닌 ‘품질’로 인정받았어요.” 공감코리아 2011.04.20
[사회적기업이 희망이다]포
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중앙적성연구소,
○ 안영진(1997), 아동심리의 발달과 이해, 서울: 도서출판 정일
○ 이형득(1979), 집단상담의 실제, 서울: 중앙적성출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담의 목적
Ⅲ. 상담이란
Ⅳ. 상담의 과정
1. 인사하기
2. 내담자의 문제 알아
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-기회전략
2) 강점-위협전략
3) 약점-기회 전략
4) 약점-위협 전략
6. 새마을금고의 발전방안
1) 지역밀착형의 영업력 강화
2) 위험증대의 대비
3) 규모 및 영업지역의 확대
4) 중앙지원기능의 강화
5) 교육 연수기능의 확충
참고자료
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교육
3) 경제
4) 인권
5) 혼인
2. 1950년대부터 오늘날까지 중국 여성의 사회적 지위의 변화
1) 1950년 ‘신 중국‘과 여성
2) 1980년대 개혁개방 이후 여성의 위치
3) 1990년대 여성의 정치참여
4) 2000년 대 이후 현재
3. 1950년대부터 오늘날까
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대학과 일반대학의 교직과정으로 분리된 교원 양성기관의 기능 조절을 어떻게 할 것이냐의 문제이다. 교육대학의 경우는 모두가 국립이고, 수급에 있어서도 중등과는 입장이 다르다. 그러나 80년대에 4년제 대학으로, 또 최근에 대학교로 승
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교육부는 고차원적인 교육 기획과 정책개발 및 전문적 장학 기능에 역점을 두어야 할 것이다.
초중등학교 교육행정은 교육자치의 이념에 따라 시도 교육청에 과감하게 이양하고 대학행정은 대학의 자율성 확보라는 헌법정신을 존중하여 각
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교육에 관한 조사연구, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
* 안소연(1998), 프랑스의 큐레이터 양성 교육, 교육개발 114, 한국교육개발원
* 큐레이터는 세상을 어떻게 움직이는가, 캐롤리테아 Ⅰ. 큐레이터(학예연구관)의 개념
Ⅱ.
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교육 전반에 대한 이해뿐만 아니라 탁월한 전문성을 필요로 하는 영재교육담당 교사의 양성은 대학에서부터 이루어져야 한다는 생각이다.
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
기존 학교 시설의 활용, 중앙부처나 시도교육청과 한국교
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대학교의 교육 철학과 학생들을 위한 다양한 지원 체계를 반영하고 있다. 학생들은 이곳에서 학문적으로 성장하는 것뿐만 아니라, 인간적으로도 성숙해가는 경험을 할 수 있다. 고려대학교의 캠퍼스는 단순한 학습 공간을 넘어, 학생들이 꿈
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