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. 역관과 역학
1. 역관
2. 역학
Ⅲ. 고려시대의 역관
1. 통문관 이전의 역관
2. 통문관 이후의 역관
3. 원 간섭기의 역관
Ⅳ. 역관의 양성
1. 역관양성기구
2. 교과목
3. 수업연한
4. 교수관과 생도
5. 입학 연령과 역학생 수
Ⅴ. 맺음말
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대학교, 1984
『여자는 왜? 여성억압의 어제와 오늘』 서진영, 동녘, 1991
『여성학 강의 : 한국 여성현실의 이해』 동녘, 1991
『여성 복지 관계 법제에 관한 연구』 한국 여성 개발원, 1990
『여성과 성차별』 한국 여성 개발원 ,1986
『여성과 발전
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대학교 교육 대학원, 석사학위논문
신세호·장언효(1980), 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집
이상희·이군현·조석희(1997), 영재교육 체제 구축을 위한 영재교육 진흥 특별법의 구체화 방향, 21C 영재 육성을 위한 정책 토
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중앙집권정부
7) 입법부 권력의 집중(단원제)
8) 헌법상의 유연성
9) 사법심사권의 부재
10) 관료에 의해 지배되는 중앙은행
IV. 벨기에의 의원내각제
1. 입헌군주제
2. 의 회
3. 정 당
Ⅴ.벨기에의 합의제정치 구조의
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중앙과 지방정부간 업무 연계가 원활하지 않은 편이다.
나사렛대학교 사회복지학부 석말숙 교수는 "각 부처 간의 장애아동 서비스 업무연계와 전달체계가 복잡해 많은 부모들이 장애아 가족지원 서비스에 접근하는 데 어려움이 상당하다"며
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대학교 (1996), 교육개혁 추진실적 및 계획 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 실태
Ⅲ. 교육개혁의 의의
Ⅳ. 교육개혁의 현황
Ⅴ. 교육개혁의 핵심
1. 중앙집권적이고 획일적인 교육정책 결정 및 집행 구조를 개혁해야 한다
2. 예산권에 관한 한
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입학시험을 본다.
⑷ 종합대학과 단과대학이 있으며, 이공계 단과대가 대부분을 차지하고 인문계 대학의 비중은 극히 낮 다.
⑸ 특수대학으로서는 현직의 당 고급간부나 생산관리 책임자를 위한 당 중앙학교(3년), 정치대학(3년)이 있으며, 일
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대학교출판문화원, 2024 1. 조선 후기 ‘오일장’의 출현과정을 설명하고, 보부상 조직과 그 특징을 서술해주세요.
1) 조선 후기 '오일장'의 출현과정
2) 조선 후기 보부상 조직과 그 특징
2. 조선시대 사대부의 주택과 향촌의 민가에 관
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대학교사회과학연구원
고상원(1995), 기술변화와 고용에 미치는 영향, 과학기술정책연구원
유재국(2007), 기술 변화의 불확실성을 고려한 신재생 전력 기술의 경쟁력 분석, 아주대학교
윤성식(2003), 기술변화 과정에 나타난 기업간 차별성에 대
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대학교육과정, 시험규정, 각 전공교과별 졸업기준 등에 대하여 KMK에 대학차원의 종합적인 정책을 제시한다. KMK는 이를 존중한다.
ㅇ 대학 총학장 회의는 대학의 국제경쟁력 향상을 위하여 영어강좌를 개설할 것을 KMK에 건의했고, KMK는 이를
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