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의결권을 갖게 되자 식목도감은 녹사 중심으로 문서를 보관하는 기능만을 가진 기구로 전락하게 되었다. 1. 고려의 중앙관제
1) 중앙관제
①3성(三省)
②6부(六部)
③3사(三司)
④중추원
⑤어사대
⑥도병마사
⑦식목도감
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1. 정책의 추진과정
2. 정책추진과정의 주요 쟁점
3. 2002대학입학제도에 관한 반응
Ⅴ. 정책의 평가
1. 총제적 평가
2. 주요 내용별 평가
3. 대학입시와 관련된 교육 주체별 평가
Ⅵ. 향후 전망과 과제
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중앙관제 말미에 부록형식으로 <諸司都監各色>이란 조항으로 나열하고 있다. 여기에 서술된 기구는 도감을 주축으로 한 고려 독자적인 임시관부로 잡다한 내용이 혼잡하게 수록되어 있다.
<諸司都監各色>에서 제일 먼저 나오는 도감
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끊임없는 탐구]
대학 시절부터 병원 경력에 이르기까지, 저는 중증 합병증에 대한 내과 성인간호를 중심으로 한 간호 연구회의 활동을 주도해 왔습니다. 이 과정에서 저는 단순히 간호 이론을 습득하는 것을 넘어, 실제 임상에서 마주치는 복
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정부 관여 없이 대학별로 자율적인 단독시험
‘국가 연합고사’ 실시 (54’)
‘고교 내신제’ 도입(권장)
(55~ 61’)
한계
- 기여입학, 정원 외 입학 등 비리가 많았음
- 고등교육의 질 저하
일본에 억눌려 있던 고등교육열 팽창
대학
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입학생은 전원 무료 교육의 혜택을 받는다.
NEXT학교에 대한 관심은 이미 뜨겁다. 7월부터 두 달간 실시한 수시모집에 503명의 지원자가 몰렸고 이 중 37명이 선발됐다. 특이한 점은 수시전형 합격자 중 70%가 SW 개발 경험이 전혀 없는 이들이고,
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입학식
- ‘사랑의 입학식’은 엠베스트가 2006년부터 저소득 가정 학생들의 중학교 입학을 돕고자 마련한 사회공헌 이벤트로, 그 동안 총 478명의 학생들에게 학용품, 책가방, 교복구입비 등을 후원했다.
② 고교축제 후원
- 2006년 2학기 축제
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입학사정관제도의 도입이 늘고 있습니다. 우리나라 대입제도
대학입시제도
대학입시제도의 특징
반영요소
대입제도의 역사
대학수학능력이 생긴 배경
현행 대학 입시의 모집 방법
수시모집
정시모집
대학별고사
특별전형
수
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입학제도의 영향
1)고등학교에의 영향
4. 고교-대학 연계성의 필요성
5. 바람직한 고교-대학의 연계성을 위한 방향
1)고등학교
2)대학
Ⅲ. 케이스 및 관련기사 정리
1. 대학입학전형제도 관련 케이스
(1) 말많은 수시전형 !!
(2) 고려대 수
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입학전형계획 주요사항, 2003, p.13~19
(2) 부정적 평가
대학입학전형에서 수시모집의 학교생활기록부 중심의 전형과는 달리 정시모집에서는 고등학교의 ‘성적 부풀리기’ 현상으로 학교생활기록부 활용 실적이 미미한 것으로 나타났으며, 이
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