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교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자원부지정영재교육 정책연구학교 보고서
이병진(1999) : 초등교육학개론
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교육대학원에는 체육학과 재활의학과 있으며 수업기간은 1년이다. 체육전공의 교과과정은 지도방법론, 교육실습, 교육학, 일반연구방법, 특수연구방법, 운동전력 등이 개설되어 있다.
참고문헌
- 김대래, 신지서원, 경제사
- 신중혜, 이지유럽
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교육성과를 높이려는 까닭이다.
교원양성기관으로는 사범대학과 교원대학으로 구분되는데 각 도(직할시)급마다 2개씩 설치되어 있다.
제1사범대학에서는 고등중학의 고등반 교원을, 제2사범대학에서는 고등중학의 중등반 교원을 양성하며
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대학
교 대학원 석사학위 청구논문
구자춘(1999). 「웹 사이트를 활용한 효율적인 영어 학습 방안에 관한 연구」. 한서
대 교육대학원 석사 학위청구논문
남예희(1999). 「영어 청취력 향상을 위한 인터넷 활용에 관한 연구」. 중앙대 교육
대학
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교육 153호, 1996, pp.55-61
3. 인터넷 자료
한국인교사와 외국인교사와의 팀티칭 사례집 모음 http://www.jpf.or.kr/language/tt/index.htm
대덕대학교 영어수업, 연세대학교 자유전공 관련기사 Ⅰ. 서 론
1. 팀티칭의 정의 및 개념
2. 팀티칭의 역사적
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교육의 양적 확대와 더불어 질적 성장을 도모하기 위해 각 평생교육기관이 스스로 변화되어야 하고, 평생교육전문요원의 평생교육기관 배치의 제도화가 이루어져야 하며, 동시에 이 제도를 뒷받침할 수 있도록 대학의 교육학과 등 관련학과
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. 앞으로도 연세대학교 교육대학원의 체계적 교육과 다양한 연구 기회를 통해 이러한 역량을 한층 더 심화시켜나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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대학교 교육대학원에서 얻은 교육의 깊은 이해와 전문적 지식을 바탕으로, 영어교육 분야에서 지속적인 변화와 발전을 주도하는 전문가로서의 길을 걸어나가겠습니다. 한양대학교 영어교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목
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교육 분야에서는 글로벌 커뮤니케이션의 필수 도구로서의 영어를 교육하는 것이 주요한 목표이며, 그 방법론의 연구와 발전이 지속적으로 요구되고 있습니다. 이러한 배경 속에서 제가 서강대학교 영어교육 교육대학원에 진학을 희망하는
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연구는 음성학(phonetics)→음소론(phonemics)→음운론(phonology)으로 발전되어왔다. 이 강의는 그 중 영어의 정확한 발음 능력 향상을 위해 음성학 분야를 소개함으로서 앞으로의 음성학 2 강의로 연계시켜주는 과목이다. 1. 교육 목적 및 목표
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