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장애 아동을 위한 조기 보육의 필요성
제2절 뇌성마비 장애 아동의 치료. 교육
제3절 뇌성마비 장애 아동의 부모교육
제4장 서울 시립 뇌성마비 복지관의 운영실태
제1절 서울 시립 뇌성마비 복지관의 현황
제2절 복지관 프로그램
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회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다.
6) 장애인 복지 관련법의 개선방안
① 장애 등급의 조정 및 범위의 단계적 확대
장애 범주를 확대해 나가면서 장애등급조 재조정하여, 궁극적으로는 노동능력의상실 정도에 따라 장애등급을 경
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회복을 위한 통합교육으로의 전환이 필요하다.
6) 장애인 복지 관련법의 개선방안
① 장애 등급의 조정 및 범위의 단계적 확대
장애 범주를 확대해 나가면서 장애등급조 재조정하여, 궁극적으로는 노동능력의상실 정도에 따라 장애등급을 경
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장애인의 체육활동은 신체적·정신적 재활의 도모뿐만 아니라 문화생활의 향유를 가능하게 하고 자아개발을 경험할 수 있도록 하는 등 장애인 복지에 커다란 부분을 차지한다. 또한 체육활동을 통해 동료·지역사회와 상호관계를 맺음으로써
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장애아동의 완전사회통합’을 명시하므로, 자폐성 장애아동들도 평등하게 학교에 갈 수 있도록 해 주었다. 그리고 일반 학교에 특수학급이 설치, 운영되기에 이른다.
그러나 실제로 장애인에 대한 자주적 생활능력을 길러 그들의 생활 안정
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회복지관, 단기보호시설, 차량 자원봉사센터 등)
가정간호 안내 및 연결
장애인등록에 관한 정보제공
[ 출 처 ]
김동민, 서소라, 김경아/척수손상/ 나눔의 집/2002
대구경북장애인재활협회/ 대구재활연구[Vol.5] / 대구경북장애인재활협회/1998
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장애 관련 법제
IV. 청각장애인을 위한 복지, 교육제도, 취업현황
1.장애인 의무 고용제도
2.청각장애인 직업 교육 현황
V. 청각장애인 복지
VI. 청각장애 아동 보육
1.청각장애의 교육적 의미
2.청각장애의 심리적 의미
VII. 청각장애인 재활
1.
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회재활의 의의
2) 정신사회재활의 대상
3) 정신장애에서의 재활 모델
4) 스트레스-취약성-극복능력 이론
5) 정신사회재활의 단계
6) 정신사회재활 전략
2. 정신사회재활의 구성요소
1) 사회기술훈련
2) 환자교육
3) 가족교육
4) 직업재활
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회의 역량강화이다. 장애인재활과 자립을 위하여 공공 영역의 전달체계만으로는 한계가 있다. 장애인복지관을 비롯하여 지역사회에 존재하고 있는 다양한 조직과 단체를 모아서 네트워크를 형성하고 자원활용, 인식개선, 재활사업의 참여
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회복지의 제 문제를 지역특성에 맞고 지역주민의 복지수요에 부응하도록 해결함은 물론, 지역적 특수사항에 대해서는 지방자치 단체가 독자적으로 계획을 수립하고 이에 따른 재원대책을 마련해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 장애인의
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