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실험 자료해석을 함으로써 광합성에는 H2O가 쓰이고, 발생하는 O2가 H2O에서 기원한다는 것을 알 수 있었다. 이 실험들을 통해 다음과 같은 광합성 식이 세워진다. CO2 + H2O ㅡ빛→ C6H12O6 + O2 ▷ 중학교 교과과정 잎의 단면 구조 관찰하기 : 광합
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  • 등록일 2008.04.14
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광합성과 호흡의 비교 http://blog.naver.com/mecapyo?Redirect=Log&logNo=90011291869 11. 중학교 과학교과서의 광합성 및 호흡의 내용과 실험 분석, 김동현, 경북대학교 [1999] 12. 광도 및 온도가 인삼의 광합성 및 호흡에 미치는 영향, 양덕춘, 경희대학교 대학
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  • 등록일 2008.03.13
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실험 관찰, 교사용 지도서 David Jener Martin(1999), 초등과학교육, 시그마프레스 동아대백과사전 중학교 2학년 과학 교과서 < 들어가면서 > 1장. 교과서 활동 1. 목표 확인 2. 학습활동 2장. 모의 실험 1. 실험 설계 2. 가설 설정 및 실험 3.
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  • 등록일 2008.05.15
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광합성의 세계, 이와나미 요조, 전파과학사, 2005 - 기후변화의 이해, 정회성/정회석. 환경과문명, 2013 - 기후변화가 광합성과 작물 생산성에 미치는 영향과 최근 연구 동향, 조영범, 2019 - [네이버 지식백과] 지구 온난화 (비상학습백과 중학교 사
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  • 등록일 2019.11.26
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실험 준비도 책임감 있게 맡아서 했습니다. 중학교에서는 과학 동아리에 들어가 다양한 활동을 하였고, 2학년 때는 저희 반의 과학 발표자로 뽑혀 발표를 하기도 했습니다. 발표 주제는 \"식물의 광합성과 성장의 관계\"였고, 제가 직접 학교
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논문 5건

실험과정 1 세포의 특성 효소 2 ○ ○ 2 생물의 다양성과 환경 종의 개념과 계통수 3 ○ 3 생명의 연속성 유전자와 형질발현 2 ○ ○ 4 물질대사 광합성 2 ○ 5 세포의 특성 세포의 구조와 기능 2 ○ 6 물질대사 호흡 2 ○ 7 세포의 특성 세포막의 물
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  • 발행일 2010.07.15
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중학교의 시점 교육 ………………… 39     가. 『기억 속의 들꽃』 ………………… 42    (2) 고등학교의 시점 교육 ………………… 46     가. 『장마』지도의 실제 ………………… 49     나. 『아홉 켤레의 구두로 남은
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중학교 최문정 김향정(학생작) 1994. 밀랍을 먹인 조선왕조실록 전주사고본에 관한 비밀 탐구 (제 51회 전국과학 전 람회)(경북) 문경초등학교 김별이 황민지 (학생작) 2005. 감지(紺紙)를 국보급 고서에 사용한 까닭은 무엇일까?(제 49회 전국과
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  • 발행일 2009.03.01
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중학교 국사』, p.196~203 文部省, 1998.5, 『小學校學習指導案領解設』(社會編) 日本書籍, 2002, 『わたしたちの中學社會-歷史的分野』, p.144 日本文敎出版, 2002, 『中學生の社會科 歷史』, p.172 加■章, 2004, 「行き交ぅ歷史敎育ㆍ携える歷史像を
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  • 발행일 2007.12.25
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엽록체가 많아 광합성작용이 활발, 앞면 표피 아래쪽에 주로 분포 ∙ 해면조직: 세포가 불규칙적으로 엉성하게 배열, 엽록체가 적어 광합성량이 적음 ∙ 잎맥 : 쌍떡잎 식물 - 그물맥 외떡잎 식물 - 나란이맥 
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  • 발행일 2011.10.29
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취업자료 34건

한 ○○○○대에서 시행하는 찾아가는 환경교실 보조강사와 방과후 수업을 진행하면서 학생들과 실험을 통해 공감대를 형성하였고, 겨울방학동안 ○○중학교에서 즐거운 과학반이라는 프로그램을 진행하면서 수업에 대한 연구를 하였습니
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  • 등록일 2015.01.20
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실험을 통해 공감대를 형성하였습니다. 입사 후 포부 그동안의 근무경험을 통한 실무능력과 공감대를 바탕으로 제가 가진 능력을 시험해 보고 최대한 발휘하고 싶은 욕심이 생겨 이렇게 두 손으로 힘차게 중학교 기간제교사에 문을 두드리게
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  • 등록일 2015.02.16
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실험과 경험을 통해 배우는 과목이므로, 학생들에게 다양한 실험 활동과 현장 경험을 제공하여 과학을 직관적으로 이해할 수 있도록 돕겠습니다. 예를 들어, 밀도 실험이나 광합성 실험 등 실생활에서 쉽게 체험할 수 있는 활동을 통해 학생
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  • 등록일 2025.03.30
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실험을 해보았습니다. 이러한 경험은 저에게 탐구의 즐거움과 과학적 사고의 기초를 심어주었습니다. 중학교와 고등학교 시절에는 물리학과 천문학에 더욱 몰두하며, 학교 내외의 여러 과학 대회에 참가하여 수상하는 등의 성과를 이루었습
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  • 등록일 2024.01.14
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중학교와 고등학교 시절, 저는 미술 수업에서 항상 두각을 나타냈습니다. 새로운 재료와 기법에 대한 끊임없는 실험을 통해, 저는 다양한 미술 경연 대회에서 수상하는 등의 성취를 이루었습니다. 이러한 경험들은 저에게 미술이 단순히 취미
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  • 등록일 2024.01.20
  • 파일종류 워드(doc)
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