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실험 자료해석을 함으로써 광합성에는 H2O가 쓰이고, 발생하는 O2가 H2O에서 기원한다는 것을 알 수 있었다.
이 실험들을 통해 다음과 같은 광합성 식이 세워진다.
CO2 + H2O ㅡ빛→ C6H12O6 + O2
▷ 중학교 교과과정
잎의 단면 구조 관찰하기
: 광합
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광합성과 호흡의 비교
http://blog.naver.com/mecapyo?Redirect=Log&logNo=90011291869
11. 중학교 과학교과서의 광합성 및 호흡의 내용과 실험 분석, 김동현, 경북대학교 [1999]
12. 광도 및 온도가 인삼의 광합성 및 호흡에 미치는 영향, 양덕춘, 경희대학교 대학
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실험 관찰, 교사용 지도서
David Jener Martin(1999), 초등과학교육, 시그마프레스
동아대백과사전
중학교 2학년 과학 교과서 < 들어가면서 >
1장. 교과서 활동
1. 목표 확인
2. 학습활동
2장. 모의 실험
1. 실험 설계
2. 가설 설정 및 실험
3.
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광합성의 세계, 이와나미 요조, 전파과학사, 2005
- 기후변화의 이해, 정회성/정회석. 환경과문명, 2013
- 기후변화가 광합성과 작물 생산성에 미치는 영향과 최근 연구 동향, 조영범, 2019
- [네이버 지식백과] 지구 온난화 (비상학습백과 중학교 사
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실험 준비도 책임감 있게 맡아서 했습니다. 중학교에서는 과학 동아리에 들어가 다양한 활동을 하였고, 2학년 때는 저희 반의 과학 발표자로 뽑혀 발표를 하기도 했습니다. 발표 주제는 \"식물의 광합성과 성장의 관계\"였고, 제가 직접 학교
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