|
사업을 수행할 전문 인력을 배치하는 것이 우선이다.
(2) 생활지도의 효과성이 단기간에 나타나는 것이 아니기 때문에 학교사회복지의 지속적 유지를 통한 보다 장기적인 계획과 접근방법이 모색되어야 한다.
(3) 시범사업 프로그램 보고서 작
|
|
|
사업을 수행할 전문 인력을 배치하는 것이 우선이다.
(2) 생활지도의 효과성이 단기간에 나타나는 것이 아니기 때문에 학교사회복지의 지속적 유지를 통한 보다 장기적인 계획과 접근방법이 모색되어야 한다.
(3) 시범사업 프로그램 보고서 작
|
|
|
사프로그램의관리와리더십. 아시아 미디어 리서치, 1998, pp. 143-154 1. 프로그램취지
2. 문제의 구체화와 욕구 사정
3. 자원체계확인
4. 목적 및 세부목표설정
5. 프로그램 대상
6. 자료수집과 대안선택
7. 실천계획의 묘사
8. 실
|
|
|
학교 주변의 많은 자원
ｏ대상의 다양성
Opportunity
Threat
ｏ학교사회복지사로서 혼자서 모든 업무를 담당
ｏ업무조건의 불안
2. 평가(SWOT분석)
3. 느낀 점
우리는 이번 발표준비를 통하여 학교사회사업에 대해 많은 생각을 하게 되었다. 우선은,
|
|
|
계획을 통해서 프로그램을 조정하거나 정책을 개발
-요구 및 문제발견
-프로그램 개발
-외부 프로젝트 수주
-학교 운영이나 지역사회 정책 개발
사회복지실천
동료/모니터
전문적인 문화 이식을 선도하고, 안내하고 지지함
-학교사회서업 윤
|
|
|
학교사회복지사의 체계적이고 지속적인 지원을 통해 이들이 학교에 잘 적응하고 학업 성취도를 높일 수 있습니다. 초기 평가 및 진단 지원, 부모 및 교사와의 협력, 개별 교육 계획 수립, 사회적 기술 훈련 프로그램 제공, 학교 내 지원 시스템
|
|
|
사자 2명
20명
주 1회 60분
대상 아동 청소년의 문제 행동 감소
인지행동치료 프로그램
주 1회 인지행동치료 프로그램, 상담, 행동수정, 인지교정, 긍정적 심리치료 병행 활용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
대상 아동 청소년의 학교
|
|
|
프로그램 만족도
복지관 자체조사
사전사후 설문조사, 참가자 상담
분기별
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆
|
|
|
프로그램 만족도
복지관 자체조사, 아동, 부모
사전사후 설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆
|
|
|
프로그램 출석율
성적점수/
복지사 일지
점수 확인
담당자 평가
과제 수행 정도 평가
분기별
다문화 결혼 이주 여성의 사회기술이 향상된다.
사회기술 습득 수준
복지관
자체조사
담당자 평가
분기별
다문화 결혼 이주 여성의 직업 능력이 개
|
|
메뉴펼치기
