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사회 참여
노인자원봉사
월 1회 노인자원봉사 활동, 학교 주변 유해요소 점검 및 방임 아동 보호 활동 전개, 야간 자율 방범 활동 병행
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
저소득층 노인의 정서 안정
놀이치료 프로그램
주 1회 놀이치
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학교 당국 및 교사들과의 협조 체계 마련.
연간
복지사 1명 봉사자 4명
20명
주 1회 60분
***미술치료 프로그램 내용
프로그램 초기단계
초기단계에는 집단원 간의 친밀감 및 신뢰감을 형성하고 콜라주 작업에 대한 흥미를 유도할 것이다. 또한
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복지관 자체조사
사전사후설문조사
분기별
저소득층 아동의 학교 적응을 위한 정서적 안정감이 확보된다.
-정서 안정 척도
복지관 자체조사, 상담일지
사전사후설문조사
분기별
저소득층 아동의 사회성이 향상된다.
-사회관계기술척도
복지
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복지사 1명 봉사자 4명
30명
월 1회 60분
본 프로그램 관련 종사자들의 전문성을 향상 시키고 통합, 조정, 결정 능력을 배양하여 보호 대상 아동의 자립 생활과 역량을 강화하도록 원조한다.
종사자교육
자립지원업무 종사자들에게 사례관리교
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학교) 초등대안학교(고양자유학교 과천자유학교 기린배움터 꽃피는학교 꿈틀자유학교) 위탁대안학교(성지고등학교 청량정보고등학교 한림실업고등학교 부산자유학교 성산효도대학원대학교등)가 있다.
2) 특성화 대안학교 학교사회복지 실
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사업은 프로그램 실비예산만 지원하고 각 학교별로 자율적으로 운영하게 하였다.
서울시 교육청의 시범사업(1997년~현재)
제1차 시범사업(1997)
서울시 교육청은 1996년 9월 시의회로부터 학생들의 복지와 문제해결을 위해 학교사회사업 프로그
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사회복지적 서비스가 함께 필요했다.
문화자본의 격차 또한 교육불평등을 심화시키는 중요한 요인이다. 부모의 학력수준이나 직업, 가정의 문화적 환경 등은 학생들의 학습동기와 진로선택에 큰 영향을 미치고 있으며, 이러한 차이는 학교교
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복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
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복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
(주담당)
생활복지팀
사회복지사
12시간
- ☆☆종합복지관 1년/아동복지담당
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프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프로그램을 통하여 연대감이 형성되고 장애아동의 작업 능력이 향상된다.
-작업능력평가
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