|
복지시설
홈페이지 게시판, 이메일로 사업소개
인터넷
지자체
주민생활지원센터 방문
동읍사무소 방문 사업소개 및 홍보물전달
리플렛
홍보지
4) 지역 자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
평택대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계
|
|
|
복지사 1명
봉사자 2명
30명
월 1회 60분
집단 여가프로그램을 통한 상호 이해 증진
미술치료 프로그램
주 1회 집단 통합 미술치료 프로그램 진행, 초기단계에는 집단원 간의 친밀감 및 신뢰감을 형성하고 콜라주 작업에 대한 흥미를 유도할 것
|
|
|
사회와 아동 - 아동복지의 시각에서- 개정판, 도서출판 소화, 2004
이성한, 아동상담, 청목출판사, 2007. 8
민들레향기, 아동복지론 - 학교사회사업, blog.naver.com/nami8817
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
아동복지 - 아동상담사업, bbo910.
|
|
|
복지사업
4) 미성년자의 보호와 선도
5) 근로청소년을 위한 복지사업
6) 청소년보호대책의 실천
3. 청소년복지의 전개기
1) 청소년정책의 영역설정
2) 교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업
|
|
|
.
참고문헌
이종복 외(2015), 사회복지실천론, 정민사
임경선(2000), 학교부적응 중학생을 위한 생태체계적관점의 학교사회사업실천 사례 연구, 강남대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 본론
1) 생태체계관점 이론
2) 사례
3. 결론
|
|
|
프로그램을 계획하고 실행함으로써, 학생들이 학업 성취뿐만 아니라 사회적, 정서적 측면에서도 균형 잡힌 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다. 이 글에서는 초등학교, 중학교, 고등학교 각각의 발달단계에 맞춘 프로그램을 제
|
|
|
사회사업가의 개입이 절대적으로 필요하다. 이를 위해 대학에서는 교정사회복지에 대한 교육이 활성화되어야 하고 실습을 통한 학교와 현장간의 상호이해가 촉진되어야 활동이 용이할 것이며 교정사회복지사 자격으로 교정현장에 참여 할
|
|
|
복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 1. 학교사회사업의 실천모델
2. 학교사회사업의 실천과
|
|
|
학교 프로그램, 입원기간에만 제공되는 병원서비스, 실습기간에만 사례를 다루는 실습생의 경우가 포함된다.
- 시간제한이 및는 계획적 종결
시간제한적 방식에 의한 계획적 종결은 초기부터 사회복지사와 클라이언트가 게입의 시간을 미리
|
|
|
것이 더욱 현실적일 것이다.
● 학교사회복지 프로그램의 전문화
기본적으로 학교사회복지사업은 상담과 집단프로그램이 주가 된다. 이는 매년 새로이 변 화는 청소년문화에 대비하여 연령층에 적합한 프로그램을 기획하고 구축해야 한다.
|
|
메뉴펼치기
