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세계 고대 문명
메소포타미아 문명(개방적 지형)
기원전 3000년경 수메르인
국왕(신의 대리자), 지구라트(신전)
바빌로니아 왕국(함무라비 법전)
60진법, 쐐기 문자, 현세 중시, 점성술
이집트 문명(폐쇄적 지형)
기원전 3000년경
파라
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중학교 국사 교과서, 대한 교과서 주식회사
김승렬(2003) : 미래를 건설하는 역사교육, 역사비평사
강우철(1974) : 역사의 교육, 교학사
국사편찬위원회(2006) : 중학교 국사 교사용 지도서, 국정도서편찬위원회
전국역사교사모임(2008) : 역사 무엇
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국사영역의 수행평가
1. 선사문화와 국가의 형성
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 예시답안
2. 고대 사회의 발전(신라)
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 예시답안
3. 고대 사회의 발전(고구려)
1) 성취기준
2) 평가기준
3) 문항
4) 예
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삼국시대 토기
1. 시대 개관
2. 고구려 토기
3. 백제 토기
1) 한성시대(초기)
2) 웅진시대(중기)
3) 사비시대(후기)
4. 신라 가야 토기
1) 초기의 토기
2) 전기의 토기
3) 중기의 토기
4) 후기의 토기
Ⅴ. 백제시대 토기
Ⅵ. 신라시대 토기
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삼국 통일의 역사적 의의를 설명할 수 있다.
.신라가 삼국통일을 이룩하는 과정을 설명할 수 있다.
.신라인의 자주적 노력으로 통일을 완수하였음을 이해한다. Ⅰ. 총론
1. 국사과의 성격
2. 중학교 국사교육의 목표
3. 제 7차 교육과정에
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선사학회. 2003.
최현화. 「7세기 중엽 당(唐)의 한반도(韓半島) 지배전략」.《역사와 현실》통권61호. 한국역사연구회. 2006.
김부식. 삼국사기. 서울: 솔 출판사. 1997.
김병남. 「일반논문 : 한국사학 ; 신라의 삼국통일 의식과 그 실제」. 한국
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원인과 결과
-골품제의 모순
-수취체제의 모순과 농민층의 피폐
-지식층의 은둔(六頭品을 중심으로)
-농민반란의 발생
c. 豪族 세력의 성장
2. 후삼국의 성립과 신라의 멸망
Ⅳ. 맺음말
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초기단계에 가담한다. 이시기 아라비아ㆍ페르시아 상인들은 ‘향약의 길’이라고 청하는 바닷길을 통하여 광주와 양주까지 내항하고 있었다. 자연히 이들과 신라 무역업자들의 교역이 이루어지게 되었다. 그러나 신라인들은 아라비아ㆍ페
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선사하는 간호가 되고 싶습니다.
저는 무엇보다 중요한 간호사의 덕목은 사랑하는 마음이 담긴 봉사정신이라고 생각합니다.
그래서 저는 환자들의 병을 치료해주는 전문적인 간호업무 외에 매일 환자들을 대면하여 세상 돌아가는 얘기도 해
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선사하는 것입니다.
이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 목차
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3.
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