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고등교육, 서울대 출판부, 2002
ⅵ. 프랑스의 대학교육, 서울대학교 인문학연구소, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프랑스의 유아교육
Ⅲ. 프랑스의 초등교육
Ⅳ. 프랑스의 중등교육
Ⅴ. 프랑스의 고등교육
1. 단기
1) 공업 단기대(IUT)
2) 일반 단
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교사의 안내자로서의 역할이 매우 중요할 것이다.
참고도서
구인환 외(2003). 문학(상). 서울: 교학사.
박경신 외(2003). 문학(상). 서울: 금성.
한철우 외(2003). 문학(상). 서울: 문원각.
홍신선 외(2003). 문학(상). 서울: 천재.
김상태 외(2004). 문학(
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교사는 순회지도하며 개별질문하는 학생들에게 보충설명을 해준다.
▶ 수준별 학습지는 기본문제를 먼저 풀고, 기본문제를 못하는 사람은 보충문제를, 기본문제를 푼 학생들은 심화문제를 풀어보도록 한다.
◑ 선생님의 설명을 주의깊게 듣
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고등학생연합·인권운동사랑방(2001), 인권을 찾자 교칙을 찾자, 캠페인 결과
○ 전국 사회교사모임 인권 교육 분과(2003), 땅콩선생 드디어 인권교육하다, 우리교육
○ 한국청소년개발원(1997), 청소년인권보고서, 도서출판 인간과 복지 Ⅰ.
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중학교 보건, (주)동화사
5) 이지영, "고등학생의 약물남용에 대한 인식 조사 연구", 2012., 학위논문(석사)--, 영남대학교 임상약학대학원 보건실 물적 자원관리
학교 보건 기록 및 보고 관리
학교 보건 인력의 배치 및 직무
학교 보건의 범
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(진로지도)의 활성화 과제
1. 진로지도 업무를 위한 제도적 정비
2. 학교와 학교 밖의 관련 기관과의 연계 체제 구축
3. 진로교육을 위한 교사 연수 및 양성체계의 개선
4. 컴퓨터를 활용한 진로지도체제 구축 및 활용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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준비가 되어 있습니다.
이제 여러 분의 선택이라는 조미료가 보태진다면 최고의 산해 진미가 될 수 있을 것입니다.
학생 여러분, 우리가 만들어 가는 00학교
기호 0번 000에게 망설임 없는 한표를 던져 주시기 바랍니다.
감사합니다.
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학교운영보고서, 2001
경기 강화초등학교, 에듀넷 활용을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장 방안, 1999
음성여자중학교, 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부, 1999
소경희, 자기주도적 학습과 교사의 역활, 새교육, 통권578호, 2
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교사의 대부분은 인식수준에 못 미치는 실제행동을 보이고 있음
- 배경변인별 : 여교사가 남교사보다 높게 지각
- 직위별 : 인식수준은 교사, 실제수준은 보직교사가 높게 지각
- 근무학교별 : 실제수준에서 초등>고등>중학교 순
- 교육경
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학교에서의 인성 교육과 교원양성(학술대회), 동국대학교 교육연구소
김영우(1989), 한국중등교원양성교육사, 서울 : 교육과학사.
경상대 사범대학 중등교육연구소(2000), 세계의 학교교육과 교사양성교육, 교육과학사
교육부(1999), 교원양성기
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