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과제 상담 / ‘가치경매’ 프로그램
1. 상담내용 요약
1) 상담목표
ㆍ내담자의 과제 수행사항 체크 결과를 보고 이야기 한다.
ㆍ자신이 가장 중요하다고 느끼는 가치는 무엇인지 알아본다.
2) 상담실행
ㆍ내담자와 함께 수행과제 체크표를 보면
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중학생 고등학생 독후감 모음 - 중학생 고등학생 독서 감상문 모음 - 중학생 고등학생 서평 모음 – 중학생 고등학생 여름방학 책읽기 과제 - 중학생 고등학생 겨울방학 책읽기 숙제
목 차
1. 난쟁이 피터
2. 나는 나답게 산다
3. 7년
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부르는 목소리가 들렸다. 이 아인 누구냐며 물어보시던 마을 할아버지. 귀엽다며 주머니에서 천원짜리 지폐 한 장이 나왔다. 할머니, 할아버지들께서 주신 천원이 한 장, 주장이 모여서 통장이 되어 고이 모셔져 잇다.
할머니와 길을 걸어가다
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중학생 시절을 회상하면 조금 더 일탈적으로 살았다면 좋았을 걸 하고 후회한다. 중학생 시절 때는 지금보다 자신감도 없고 말수도 더 적은 조용한 아이였는데 그렇다고 성적이 더 좋은 것도 아니었다. 차라리 운동같은 것을 더 열심히 했더
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신호등
나는 어릴 적에 신호들이 제일 싫었다. 왜냐하면 신호등은 나를 지켜주지 못했지 때문이다. 나는 지금 이 글을 쓰는 순간도 신호등이 싫다. 내가 왜 신호등을 싫어 하는 이유는 지금 부터이다. 내가 초등학교때 일이였다. 내가 성당을
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과제”,「소방행정(통권 제2호)」, 대한소방공제회, 2000. 4.
· 김두현, 현대테러리즘론, 백산출판사, 2004.
· 김두현, “CEO의 신변안전과 보안관리”, 인천대학교 경영대학원 최고경영자(CEO) 과정 특강자료, 2004. 11.
· 김두현, “국제테러의 양상
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과제. 2007년 한국초등교육학회 학술대회 발표 논문 자료집. pp.1-14.
이재훈(2010). 창의, 인성교육을 통한 인천교육의 발전 방향과 과제. 2010 인천교육 심포지움 자료집. pp.2-18.
차경명(2013). 인성교육 개념의 재구조화 방안 연구. 서울대학교 대학
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중학생의 동아리 활동 참여실태 및 활성화 방안. 국민대학교 석사학위논문.
이인규(1992). 고등학교 동아리 문화의 현실과 과제. 한국청소년연구. 제8호. 서울: 한국청소년개발원정건희(2003). 학교내외의 청소년 동아리 활동. 중앙대학교 석사
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중학생의 특성과 학교생활적응에 대한 연구. 덕성여자 대학교 대학원 석사학위 논문.
제상욱(2002). 한국 선교사 자녀교육 집중 연구. 총신대학교 선교대학원 석사 학위논문.
조 벽(2004). 나는 대한민국 교사다 : 조벽교수의 새시대 교육자 생존
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과제 수행 방법과 능력을 개발하도록 한다.
비판적, 분석적으로 사고할 수 있게 한다.
2) 프로그램의 유형
전국경시대회
초등학교 4~6학년, 중학생, 고등학생대회로 나뉘며 학생 4명이 한 팀이 됨
방법: ①4가지 기준에 의해 문제를 해결한다.
(
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노하우 혹은 아이디어를 통해 좋은 결과를 이끌어낸 경험이 있다면 기술해 주십시오. (350~500자 이내)
3. 윤리 및 도덕적 가치에 어긋나지 않기 위해 본인의 희생을 감수하며 과제를 수행한 경험에 대해 작성해 주십시오. (350~500자 이내)
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과제를 할 때마다 늘 과제에 있어서 부족한 부분이 있다면 과제가 끝난 후에도 완벽한 상태를 만들고자 했습니다. 이미 엎질러진 물이라고 친구들은 어리석은 행동이라고도 했지만 저는 결코 그렇게 생각하지 않았습니다. 이런 행동은 저에
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노하우 혹은 아이디어를 통해 좋은 결과를 이끌어낸 경험이 있다면 기술해 주십시오. (350~500자 이내)
3. 윤리 및 도덕적 가치에 어긋나지 않기 위해 본인의 희생을 감수하며 과제를 수행한 경험에 대해 작성해 주십시오. (350~500자 이내)
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중학생들의 영어와 수학 과외를 해주면서 많진 않지만 소정의 금액을 모으게 되었습니다. 제가 과외를 하면서 벌은 돈으로 지금보다 더욱 넓은 세상에서 많은 것들을 보고 배우고 싶은 생각을 가지게 되었습니다. 그래서 저는 노력하여 받은
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과제달성을 위해 창의적 발상,새로운 방법으로 도전한 사례
1. 어려웠던 정황
"[고객의 요구에 선대응하여 고객만족도를 끌어올리다]
2. 극복한 방법
3. 결과와 소감
Ⅱ. 자기소개서 2면
자기소개Ⅱ
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