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학습하기 어려운 부분을 첨부함으로써 학습하기 힘들고 까다로운 부분을 치밀하게 프로그램화된 자료를 가지고 학습이 용이하도록 고안된 프로그램 학습법이다. 1. 프로그램 수업이론이란
2. 프로그램 수업원리
3. 프로그램 수업 유형
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원리 : 학습자 개개인이 교재에 대하여 능동적으로 참여하고 활동함으로써 학습은 잘 이루어진다.
㉢ 즉시확인의 원리(강화의 원리) : 반응이 올바를 때 정반응임을 곧 알려서 즉시 강화하여 주면 그 반응은 잘 정착되며 오반응일 때도 이를
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원리를 이용하여 만들어진 교수기계의 도입으로부터 시작
㉡ 교과의 논리와 학습자의 학습능력(발달의 논리)을 교려해서 작성한 프로그램에 따라 학습자 자신이 반응을 보임과 동시에 반응의 옳고 그름을 즉시 확인하고 수정할 수 있도록
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원리) → 자신의 속도, 수준에 맞추어 지도한다.
② 자발학습강조 → 치료사의 중재 많이 요구되지 않는다.
③ 적극적 반응의 촉진(적극적 반응의 원리) → 즐거운 치료이다.
④ 올바른 반응에 대한 즉각적인 확인(즉시확인 원리) → 치료사가
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원리는 여전히 유효할 것이며, 이에 대한 지속적인 연구와 적용이 필요하다. 본인 또한 이러한 이론적 토대를 바탕으로 다양한 상황에서 보다 효과적인 소통 방법을 개발하고 실천해나갈 계획이다.
7. 참고문헌
김정오. 인지심리학. 학지사, 20
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