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역할로 학교 내의타 전문직과 상호 협력하는 다학문적 접근으로 학생은 최적의 교육환경에서 교육을 받도록 학교교육의 본질적인 목적을 달성 하도록 돕는다.
3. 나의 의견
학교사회복지는 학생들이 건전한 사회기능을 이룰 수 있도록 준비
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결론을 적절히 사용할 줄 알아야 한다.
셋째, 동료 사회복지사간에는 충분한 자기의식과 전문가로서의 윤리의식이 있어야 한다.
넷째, 동료 사회복지사간에는 기관의 목표와 정책을 충분히 이해하고 이에 따를 수 있어야 한다.
동료수퍼비전
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, 가족상담센터, 양로원, 교도소, 학교, 호스피스, 사회복지관, 아동보호서비스, 재활센터, 산업현장 등 다양하다. 사회복지사들이 실천의 장에서 수행하는 기능은 프로그램 개발 및 계획, 행정업무, 직원훈련, 집단사회사업, 지역사회개발, 개
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사회복지윤리학, 나눔의 집.
감정기 백종만 김찬우(2006). 지역사회복지론, 나남출판.
서미경, 김영란, 박미은(2000). 사회복지실천윤리, 양서원.
Janice Gow Petty(2004). “윤리적 모금”, 제4회 국제기부문화심포지움. 기빙코리아 2004. 아름다운 재단
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다.
사회복지사의 주요한 역할은 첫째로, 클라이언트 지원이다. 사회복지사는 개인과 가정, 집단, 커뮤니티 등 다양한 클라이언트들에게 지원을 제공한다. 이는 상담, 자원 연계, 신용 관리, 금융 지원 등을 포함한다. 사회복지사는 클라이언
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사회적 공정성을 실현하기 위한 중요한 단계라 할 수 있다. 이를 위해 정부, 정책 결정자, 사회복지 기관, 시민 사회 등 모든 이해 관계자들의 협력과 지속적인 노력이 필요하다.
3. 출처 및 참고문헌
- 윤혜은. \"학교사회복지사의 역할에 대한
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객관적인 기준 마련 및 문항이 제시 되어야 하며, 지역사회복지관 유형에 따른 절대평가의 실시와 평가인증제도가 도입되어야 할 것이다.사회복지관 평가와 관련하여 우수한 평가위원 참여를 위하여 수당을 확대 지급하는 한편 평가 결과 우
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사회복지사에 대한 상담 및 징계를 하게 된다.
윤리강령으로 윤리적 행위가 보장되는 것은 아니다. 더욱이, 윤리강령은 모든 윤리적 쟁점이나 논쟁을 해결할 수 없으며, 지역사회의 윤리 안에서 책임 있는 선택을 하려는 노력과 관련된 풍부
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사회복지실천가협회에서 한국학교사회복지사협회로 명칭 변경 4월에 제1회 학교사회복지사 자격시험 실시
2. 자신이 속한 지역의 특성을 고려하여 학교사회복지의 필요성과 개념, 방법 등을 제안
1) 자신이 속한 지역의 특성
서울의 국민기초
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사회복지공동모금회법에 따라 시스템이 중앙통제 시스템으로 전환되었다. 중앙 통제 시스템으로의 전환, 즉 지역 단위의 공동모금회를 해산하고 지회의 형태로 운영하는 것은 단기적으로는 적절한 대안일 수 있다. 그러나 장기적으로는 각
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